明天要进行月考，怕学生忘掉以前学过的内容，我就想把前几单元的知识串在一起系统复习一下。不复习不知道，一复习下一跳：有七八个孩子把学过的东西全还给我了！
今儿下午我出了几道有余数的除法算式题，让孩子们在正作业上列竖式计算。在批改的过程中，个别学生出现的错误可谓是五花八门，让我哭笑不得：有余数比除数大的；有写得数的时候余数写在前面、商写在后面的；有被除数下面的乘积比被除数大的；有得数写成除数的；还有一个学生12道题只做对了一道（做对的那道题我怀疑他是蒙的)……
以前教过的学生也有课堂上学不会的，但过一段时间，他们就会了。即使不会做解决问题之类的题，他们也会做计算题。有些计算题有时候计算不熟练，但不会出现一直讲、一直练还不会做的情况。今年的个别学生从学期开始就没有学会的时候。比如上面说的有余数的除法，是本册课本的第一单元，只有两节新课，我们二年级的五个班却整整讲了八天，讲得时候细致得过分，结果还是一样：会的学生早就会了，不会的还是不会！原先我想着是孩子们不会背乘法口诀的缘故，就让不会的那几个孩子背、记乘法口诀，一个个让他们过关、默写，结果是口诀会背，做题的时候不会用！
第一单元学不会，下面的内容总能学会吧？更学不会了:位置和方向让他们发晕；钟表单元和米、分米单元也能弄混:时间单位用成长度单位，长度单位用时间单位；写数、读数的时候大、小写混合；直角、钝角、锐角傻傻的分不清；进位加法的时候退位减，退位减法的时候进位加；解决问题哪些用加法计算，哪些用减法计算对他们来说是天大的难题……数学学不会，语文呢？更学不会了！拼音不会写，课本上的生字，字认识他们，他们不认识字……他们就像摘桃的那只猴子一样，一路摘着，一路丢着，新的知识暂时学会了，旧的内容忘得一干二净！
崩溃！
看来，我就是那个“不会教的老师”啊！
