怎样给你的孩子读绘本？有些人可能认为绘本不是童话。对于简单易懂的孩子来说，大人读课文或者给孩子讲故事都可以吗？有必要知道如何阅读绘本吗？事实上，人们对阅读绘本有很多误解。绘本实际上是一门外语--"Picture Book"。顾名思义，它们是被画出来的书。在英语中，它们是图片并且已经被写下来了。在早期，人们把它们翻译成图画书；现在他们用日语绘本的汉字书写法，叫绘本。绘本是由一系列的图片和少量的文字组成，或者根本没有文字，都是靠图片来传递信息和讲故事的。因此，图画在绘本中将占据更重要的地位，尤其是视觉效果。由于绘本的特殊性，它的读者主要是儿童，所以需要掌握正确的阅读方法。
这本书的作者是日本的松居直，他被称为日本绘本之父。他是许多日本人眼中最会讲故事的祖父。他的代表作有《木匠和鬼六》、《信号灯》、《眨眼睛》等。1956年，松居直白手起家，创办了日本第一本绘本月刊《儿童之友》。在接下来的几十年里，儿童之友出版了第一次上街买东西、拔萝卜等经典绘本，还发现了赤羽末、吉、常心态等世界级绘本作家。可以说，松居直和孩子们的朋友在推动日本乃至世界绘本的蓬勃发展方面发挥了巨大的作用。在今天要说的书中，松居直便通过对狼和七只小羊、睡美人等经典童话绘本的分析，让大家了解和孩子一起读绘本的正确方法。
我把这本书的内容归纳为两个问题来解释。首先，为什么要给孩子们读绘本？第二，如何给孩子们读绘本？我们来谈谈第一个问题，为什么我们要给孩子们读绘本？在给孩子看绘本的过程中，父母和孩子都是参与者，所以这个过程对父母和孩子都很有意义。在孩子成长的过程中，他们首先是通过各种声音、父母的表情和情感来了解世界的，所以在孩子小的时候给他们读绘本就显得尤为重要。这是一个很好的机会来发展他们对外部事物的感知。在给孩子们读绘本的过程中，孩子们不仅可以看到图画和色彩，触摸书本，还可以通过父母声音和情感的表达感知世界，充分调动他们的想象力，从而获得美好的生活体验。
孩子们的感受越深，思维就越深刻，语言就越生动。有过这种绘本经历的孩子，将来当了家长后，会把听到的绘本读给孩子听。从这个意义上讲，绘本也是一种传承艺术。同时，通过给孩子读绘本，家长不仅可以与孩子交流，享受亲子互动的快乐时光，还可以想象自己是孩子，进入故事世界，获得简单纯粹的快乐。从这个意义上说，读绘本时最有趣的人可能是读绘本的人。因此，给孩子们读绘本，不仅是因为孩子们不识字，或者更容易让孩子们理解，更是因为读者和听众在阅读绘本的过程中是在一起的。
共同意味着从好奇心和知识的角度去感受世界，从而协调父母和孩子之间的关系。家长可以把绘本中呈现的最美语言变成自己的东西，用自己的声音表达出来，让孩子得到最生动、最难忘的阅读体验。
既然我们了解了给孩子们读绘本的功能和意义，我们就来谈谈如何给孩子们读绘本吧？这是我们今天的第二个问题。绘本有两种：语言、文字和图画。课文通俗易懂，但看图往往被忽略，甚至有人认为不看图不影响理解。但事实上，阅读绘本的关键是阅读图画。你为什么这么说？
首先，在绘本中，插图也以自己独特的方式讲述故事。如果你不仔细阅读这些图片，你会错过许多重要的信息。例如，《睡美人》是瑞士画家菲利克斯·霍夫曼的作品。在这本绘本中，作者如何隐藏图片中的信息？我们直接去绘本的第14幕吧。在照片中，厨师仍抱着小帮手的耳朵，仔细地看着照片。你会发现小帮手的帽子掉了。然而，在第10幕中，被厨师耳朵抓住的小帮手的帽子并没有掉下来。画家弄错了吗？但仔细观察，你会发现魔法生效后，城堡里所有的东西都没有移动，也没有小帮手的帽子掉下来，这很奇怪。
通过仔细观察和思考，并与整个故事联系起来，你就能明白为什么。尽管城堡里所有的人都是定格的，但玫瑰一直在生长。玫瑰升起时，它会摘下小帮手的帽子。所以如果你不注意看图片，你应该失去多少重要的信息和乐趣。因此，家长在阅读绘本时，可以和孩子一起探索、画画。其次，对于不识字的孩子，也可以自始至终通过画画来阅读绘本。举个例子。只有三岁的威廉从他的小书架上拿出一本狼和七只小羊的绘本。他迫不及待地想打开那本书。第一副插画是，他的母亲正在和小羊告别，准备出去寻找食物。
小威廉看到了道别的场景，他也学会了羊妈妈的样子，像羊羔一样挥手告别。当看到大灰狼突然出现在小杨家门口时，小威廉显得很紧张，眉毛皱在一起，好像在担心小绵羊。当他看到小羊打开门，大灰狼像小羊一样扑过来时，威廉吓得用手捂住眼睛，打开了下一页。直到看到羊妈妈回来救小羊们，小威廉才终于露出喜色。所以，当孩子们独自享受绘本的乐趣时，不要和别人说话，只要守在一旁，不要打扰孩子们感受绘本故事的专注时光。
最后，当阅读课文并结合图片时，就相当于发挥孩子们的想象力，重新创造故事。如何理解？再举一个生活的例子。有一天安娜要告诉她5岁的儿子乔治一本关于狼和七只小羊的绘本。安娜打开了画册上的第一幅画。是羊妈妈拿着篮子挥手告别。安娜把绘本上的字念给乔治听。一天，羊的妈妈要出去找吃的。她打算翻到下一页。但是小乔治指着第一张照片说：“妈妈，你觉得小羊和羊妈妈怎么样？”？安娜还没回答，小乔治就严肃地对安娜说。
羊妈妈对小羊们说，千万不要给大灰狼开门。小羊也同意了。羊妈妈永远不会为大灰狼开门。只有她妈妈回家，她才能开门！安娜十分惊讶，因为都是小乔治自己看着照片想象出来。
既然绘本是如此重要，阅读图画的秘诀是什么？第一次拿到画册时，不要先看文字，先看图片，先仔细观察图片的线型和构图。接下来，请注意画中的细节。即使没有彩色图片，你也可以把故事讲得精彩绝伦。现在，我将通过绘本《狼与七只羔羊》来告诉你通过细节是如何讲述这个故事的。
这本画册的画家是费利克斯·霍夫曼，一位瑞士画家。这本画册的封面上有七只羊羔。他们把房子的门锁上了。七只小羊有不同的表情和动作。虽然照片里没有狼，但它会让你感到紧张。在第四幕中，紧闭而厚重的大门，狼抬头望去，远处森林中杨妈妈的身影，都增添了画册的真实感和故事的张力，使气氛更加紧张。后来，狼去面包店找面粉，画面上面更生动。
无论是站在店门口看狼走远的面包师，还是在理发店偷偷偷看的老板娘，从二楼偷看的鞋店店主，甚至是藏在门洞里的猫，你可以从狼的表情和行为中深刻感受到狼的恐惧，而不仅仅是从语言中。然而，学习阅读绘本只是阅读的一半。那么是时候学习如何阅读了。那么我们在阅读时应该注意什么呢？初读课文不能默读，而应逐字朗读。我们为什么要发出声音？
在人的成长过程中，特别是在婴儿期和幼儿期，儿童通过声音感知世界。父母充满深情有力的话语，能启发孩子的心灵，发展孩子的心灵，培养孩子的想象力。我给你举个例子。玛丽有一个两个月大的孩子叫小团子。玛丽非常喜欢和小团子交谈，经常给小团子读绘本。一天，她选了一本她非常喜欢的绘本，玛丽躺在小团子旁边，把本放在小团子展开后能看清楚的位置上，然后开始慢慢地读。
这时，小团子盯着书上的照片放光。他很高兴，身体也有各种反应。当玛丽谈到小山羊过桥时发出的吱吱声时，小团子站了起来。接着她又谈起那只大山羊过桥时发出的嘎嘎声，小团的脚更是抖了抖！当谈到老山羊过桥的吱吱声时，小团子的手脚被迫一起蹬踏。玛丽说完后，小团子会挥动他的手和腿，好像在催促玛丽再说话似的。在这个过程中，当母亲用一种融合了呼吸、节奏和情感的声音朗读时，这是孩子们最高的语言体验。
无论他们能否理解，倾听爱的语言的过程，是孩子与语言的最初相遇，也是让孩子通过声音感知生命和世界的开始。绘本中的图画是静止的，但当静止的图画与语言相结合时，就会有连续的场景来展现一个生动、立体的故事世界。而如果读者能够运用恰当的色调、气息和节奏等，则可以为画面注入新的生命，为画册增添光彩。其次，在阅读课文时，要注意故事的情节和结构。只要你了解故事的这两个要素，就可以了解故事的难度，并大致判断绘本适合哪个年龄段的孩子。
大多数时候，故事的长度不能作为判断的标准。让我们把狼和七只羔羊的故事和睡美人的故事做个比较。好吧，我们先谈谈情节。狼和七只羔羊讲述了大灰狼的故事。羊妈妈不在家的时候，她闯进杨家，把小羊吞了下去。在那之后，勇敢的母亲拯救了羊的家庭，幸福地生活在一起。这个故事告诉孩子们在家里不要向陌生人开门。睡美人告诉我们，公主被诅咒了，睡了100年，然后一个勇敢的王子唤醒他们，幸福地生活在一起。这个童话故事的情节充满了想象，给孩子们带来了对未来美好生活的憧憬。
让我们再看看故事的结构。狼和七只羔羊的故事发生在一天之内。时间和空间是一致的，而睡美人的故事有前因后果。它们之间的时间间隔是100年，故事的结构更为复杂。因此，睡美人在情节和结构上都比较困难，适合较大的孩子，而狼和七只羊羔更适合孩子。
第三，家长在阅读时要用生动的语言讲故事。只有父母把故事讲得生动，孩子们才能与绘本上的故事产生共鸣，自然地走进来。如果家长平淡地讲故事，没有起起落落，孩子心中的形象就会被打断，他们的思想很容易游离在故事世界之外，紧张感就会消失。
在给孩子们读绘本的时候，成年人常常抱怨说，孩子们每天都要听同一本书。事实上，这种现象非常普遍和正常。如果你想找到解决办法，笔者的建议是，不要说是几天、一周、一个月，甚至半年，只要孩子们喜欢，就可以给他们看同一本绘本。对于孩子来说，它能让他们获得最深刻、最难忘的阅读体验，并从中获得极大的快乐。当一个孩子听到他喜欢的绘本时，他会竖起耳朵，眼睛是明亮的，他想舔舌头。
这时，孩子似乎把自己的身心都投入到了书里。另外，当你给孩子读绘本时，请尽量回忆一下你的童年经历和看事物的方式，尽量从孩子的角度去读绘本。在这个时候，你可以了解作者的生活经历、思想和视野，以及他对儿童的看法或看法等，这样你就可以更好地向儿童解读这本绘本。当你理解了读图的关键和阅读文本的方法时，你最不需要做的就是处理文字和图片之间的关系。比如在《睡美人》画册的第三个场景安排中，书中的文字说国王不仅邀请了亲朋好友，还邀请了先知。先知有一种预测命运的魔力。国王想让他们爱自己的孩子，但画册上的照片却显示了这样的事情。
一个仆人正在写请帖，国王正在用纸思考。胖厨师让助手带12个小金盘子。他向国王报告说只有12个盘子给客人。再次，似乎文本的叙述内容与图片中描绘的场景无关。但从照片中我们可以推断出，当国王听到厨师的报告时，他正在犹豫是否要发出第13次邀请？在这里，图片生动地展示了文本中没有直接表达的内容。可以看出，绘本中的图片不仅是对文字的简单描述，也是对文字中可能发生的故事的视觉表现。
在画册中，文字和画面不仅各司其职，而且保持着整体的协调性。故事所传达的意境超出了读者的预期，也更体现了绘本艺术的魅力。要把文字和图片结合起来，完整地阅读一本绘本，我们需要相当的能力、经验和实践。因此，给孩子们读绘本，不仅要学会读图的方法，还要学会读字的方法。同时，我们应该能够实现文字和图片的结合，这才是真正的儿童读图。如果仅仅把绘本当作教材和参考书，会过分强调教育的意义，却无法走进孩子的心里。
与这本绘本相比，最重要的作用是让孩子感受到感动心灵的喜悦和喜悦，而不是感动心灵的喜悦，从而成为生命的力量，促进孩子的成长。好的，怎样给孩子们读绘本？我会给你读的。听力笔记在音频下面。明天见。
