过分依赖书本
过度依赖书本，写作业就是“搬运知识”，根本就没有记在心里。
写作业的目的是检查发现今天学的知识有哪些没有掌握，还有什么不会。遇见不会的要多加留心，再去复习一遍。
写作业遇见不会的内容不去思考，直接翻书找答案，等于说没有搞清楚作业的作用，只是单纯把作业当成一项任务，这样是不对的。
一旦家长发现孩子出现这种情况，一定要告诉孩子，写作业不是目的，学会才是目的。
一旦遇见记不清的知识点，先仔细想一想，实在记不住再去翻书，然后牢记这个知识点。平时作业中养成“闭卷”的习惯。
不要把作业当成一项任务，而要把作业当成是检查学习成果的一种手段。不会的就要先想想，不要上来就翻书。
做事“差不多”
一旦孩子养成这种“对事差不多”的态度，家长再想让孩子改过来就难了。
孩子写作业总是马虎，觉得差不多就行，家长一定要及时纠正这种错误观念。
如果他还是这种态度，家长可以给予一定的惩罚，比如扣除他看电视的时间，减少零花钱的数额。务必让孩子对学习端正态度。
课前不预习
孩子没有学会思考，准确来说是没有做好课前预习。
有的孩子课前会预习，想大致了解明天老师主要讲什么内容。有不会的问题就记下来，带着问题去听讲。
真正会学习的孩子，都是走在老师前面；而不会学习的孩子，都是被老师“赶着走”，老师讲什么就听什么，完全不会主动思考。
作业流于形式
一旦家长发现孩子这种“写得很仔细，但是一问全不会”的情况，就要对孩子多加提问。每次他写完作业，或者订正完试卷，一定要多问孩子，是不是真的记住了？
每隔一段时间，就对孩子之前的错题、写过的练习册进行提问，看看孩子是不是真的记在心里了。
不爱看课外书
一个具有课外阅读习惯的孩子，相较于没有阅读习惯的孩子，更有耐心、有审美能力、有较强的理解能力、较强的语言分析能力。
在小学阶段，可能看不出来有什么区别，但是对今后的人生却大有裨益。
经常看书的孩子会更爱思考，更能够表达自己，在写作上也更加能够有较高的分数。
阅读，不仅仅能提高孩子对信息的获取、提炼、综合能力，更能开拓孩子的眼界，开阔胸襟。
小学阶段的孩子，正是思维高度发展的时候，家长一定要把握好时机，培养孩子好的学习习惯。
如果孩子出现不懂的也不去问、做事“差不多”、课前不预习、作业流于形式、不爱看课外书，家长一定要及时纠正，不然会影响孩子的一生！
