六岁以内的孩子，让他们会说多少句型真的不重要，能说出来多少单词、知道多少单词的意思也不重要。只要他的辨音能力强，一旦接触到了英语环境，他的加速度会非常地快。
从目前看，靠大量重复听录音带也可以达到提高听力、学会句型、并且能会话的目的，但是因为听力内容单一，孩子的听力辨音能力没有得到有效提高，尤其是缺少情境的对应，这对以后学习Phonics以及阅读能力的提高实际是埋下了隐患。
阅读不仅仅为了阅读本身，阅读中所接触到的大量的情境，和动画片中的场景一样，都是口语输出的基础。
听力辨音能力越强的孩子，听觉记忆越好，复述的时候对韵律节奏的把我也相对要好。这个时候开始学习Phonics，读出来的东西往往也让人有原汁原味的感觉，这就是所谓语感的价值。
