学习力就是我们的超能力。
我们的学习力包括阅读能力、记忆力、专注力、创造力、洞察力，以及积极向上的精神状态。
然而如果不能制服“数字洪流”、“数字分心”、“数字痴呆”、“数字推论”这四个我们学习中的超级反派，就无法提升我们的学习力。
数字洪流，是指面对大量信息和各种获取信息渠道的冲击，已经让我们无法用简单的方法对其进行管理。更重要的是，我们还必须面对信息半衰期缩短的问题。
数字分心，是指我们始终处于在线状态才会更有安全感，这样的结果是导致我们注意力不集中，注意力的分散让我们无法去享受整个过程，让我们的无法感受到更多的快乐。同时一心多用，我们的大脑会快速燃烧燃料，耗尽我们大脑当中的营养物质，导致认知表现和大脑机能大打折扣。
数字痴呆，是指过度使用数字技术，就不会再给我们的大脑提供发挥作用的机会，技术取代了大脑的记忆功能，这种依赖可能会伤及我们的长期记忆。如果我们强迫自己回忆信息，而不是依赖外部力量提供的信息，可以建立和加强永久记忆。
数字推论，是指依赖技术产品去解决每一个问题，会让人们对自己的知识和智力产生混乱的认识。简单的在线搜索，虽然提供了海量的分析，但随之而来的结果就是，我们的推论能力被自动化取代，这必然会影响我们批判性思维能力，解决问题的能力，创造力的提升。
我们知道，科学技术是人类进步的关键，也是我们达到无限可能境界的关键。但是今天我们想要拥有学习力这一超能力，就一定要摆脱数字洪流、数字分心，数字痴呆和数字推论这四个学习中的超级反派。
