乡村教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是帮助乡村孩子学习成才、阻止贫困代际传递的基本通道。
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一根网线，一块屏幕，一个摄像头，优质教育对于乡村孩子来说不再遥不可及。更多贫困地区和薄弱学校师生共享教育信息化红利，互加计划架起了“空中课堂”，填补城乡之间的教育“数字鸿沟”。
鲁月老师的分享，再一次印证了互加计划的伟大价值。互加计划的存在让乡村教育同样在放大优质教育资源的作用和价值。如今，一名优秀教师可能做到同时给几千甚至几万个学生授业解惑。
互加计划让互联网与乡村教育的结合越来越紧密，改变着农村教育的面貌。中小学网络课程共建共享的形式，使偏远贫困地区实现教育资源共享。不仅大山内的学生可以即时聆听来自各地优秀教师为他们精心准备的课程，各地教师也可方便地进行跨地域交流和联合教研。乡村孩子能享受到优秀的教育资源与先进的教育理念。有了互加计划，农村老师不但不会被边缘化，反而得到的收获比学生的更大，不但将网上的优秀方法吸收，而且还结合农村的情况，摸索出适合农村孩子的优质教学方法。
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但还有一点值得我们思考：
在借助互加计划的东风直挂云帆济沧海的同时，也要提防互联网参与乡村教育的形式缺少教师与学生的互动性，双师课堂的教师一定要避免在学习过程中，学生缺少自觉性，注意力不能长时间高度集中，出现走马观花的现象，否则将无法达到真正的教育目的。
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