早听：
英语磨耳朵有《新概念英语1》《Story Central2》《纳米盒》《Raz—I级》。早上时间就那么一点，今天听这两个，明天听那两个。磨耳朵有用吗？有用，就像我们听歌一样，听着听着就学会了。但是英语又不同于听歌学歌，每天要听着音频照书读一读，这样才算完整的学习。
听《人民日报》新闻早班车坚持4个多月了，现在成了习惯，不只是娃，还有我。这个月还发现了一个有趣的音频，也是每天早上起床时听（听完新闻），喜马拉雅平台的《历史上的今天》。本来我是没有多少兴趣的，娃特喜欢。新闻早班车加上历史上的今天一共用时10分钟，刚好是穿衣洗漱。娃情况特殊，穿衣到吃早饭这个时间段要用去30分钟（摘洗塑形镜挺耗时），起床时间就得早，每天6：40。
早读：
因为娃早就结束了小、初课本同步的古诗文背诵，为了巩固背诵情况，我们便开始攻克《小红书》。小红书里精选出来的65篇包含初、高中的文言文，背诵完了子集的选篇，丑集背诵了几篇，暂停。
从上周四开始，早读改为读妈妈牌语文知识点汇总，每个单元由我根据娃的笔记及《教材全解》的提炼，汇总了一些常考的点，早上读读，不用刻意背诵，实际上读上两天就会背了，毕竟这些都是娃学过的。
目前只总结完前四单元（期中考试前学完的），进度是第六单元了，看来今晚抓紧整理出来。
除了语文，娃也读数学知识点，视情况而定停掉校内知识再换古诗文。
我认为，娃的学习可以视情况变化而变化，并不是机械式的早上就只读古诗或英语，每天晚上孩子的时间少之又少，用来读背的时间更是难以挤出来，早读的时间有30分钟，合理利用好，汇聚下来一个学期就多支配了不少时间。
各科学习：
1、3、5、7用来巩固数学，我们叫“数学日”；2、4、6复习语文，称为“语文日”。
在这7天当中，英语是每天都要进行的，除了英语班打卡，就是Raz自学。目前Raz学得有点上轨道的意思，因能力有限，目前2~3天学一本，我并没强求，也求快不来。今天学新度复习前1天的，跟着音频读读，每周再读读一周所学。
数学日和语文日也并非仅针对课本复习，数学会加上计算和自学五下的内容。说到自学我谈谈娃总体自学五下的情况，第二单元的质数和合数刚开始有点“难度”——不习惯。我在网上搜了一个100以内质数的顺口溜给娃看，娃又重新看《教材帮》学习，自己根据2、3、5、7倍数的规律来推导出质数，这个过程是她主动做的，我表扬了她，有了这个重新看书学习的过程，娃再去更正错题时大呼“太简单啦！”
自学仍然会继续，虽然不用学得太细化，但总得学会呀！怎么判断学没学会？做题、自测。
计算用的是《专项练习》和《三招过关》。
语文日这一天自然少不了刷阅读理解题了，另外加了摘抄。本来摘抄这个事一直执行不下来，总是觉得没有时间，现在想来，哪怕一周抄上3篇也比1篇没抄要好。家里现成的《每日窦摘》美文，准备一个格子本，娃在比起从前1、2、3、4年级好多了，不排斥了。从前让多写一个字就像过年等着被宰杀的猪，那个嚎叫哎~
再有就是天天默写，特有用。隔半个月再听写课本后面1、2类字词、日积月累、词句段运用等。
从前我每天布置语数英三门各项作业，娃真完不成，又累。现在我给划分时间，娃有充足的时间练琴，也有一定时间阅读，还学学地理，她不累，我也不用大喊大叫的。
晚上洗漱、戴眼镜时间，我也不再苛刻她必须听英语，就像这会儿，她在听音频，关于人脸识别的。
总结：娃就这么点能力，妈妈得变通。
还有，凡事不能太较针。
