提建议是你着急了
这是上节课各位老师提出困惑后，刘老师解答的一句话。约练中咨询师提建议，是咨询师没有相信来访者是自己问题的专家，是咨询师没有稳住，是咨询师没有接纳来访者，没有足够的倾听来访者，所以才着急了，所以才建议，所以有专家姿态，所以有预设，认为来访者是来请教咨询师的，等等这些行为，这些都不是焦点的理念，不是焦点咨询的做法，甚至是需要避免的。
那么生活中我给孩子提建议是什么情况呢？是否相信孩子是自己问题的专家，是否稳住自己，是否接纳孩子，是否倾听孩子，是不是有专家姿态，是不是有预设，觉得孩子没有用心，没有反思和觉察，所以我着急了，我稳不住，我提建议了，那么孩子听到了我的建议吗？他用心去做了吗？他觉察到自己的学习方法不对吗？显然是否定的。那么我该怎么做呢？该怎么做让孩子认识到自己的问题，需要改变了，怎么做才是有效的呢？这不正是我学习焦点的初衷和目标吗？陪伴孩子，倾听孩子，接纳孩子，理解孩子，不挑错，不指责，不抱怨。或许孩子会慢慢地悟出来，悟出来学习是他的事，不是爸爸妈妈的事，悟出来光说不练是假把式，理科就是要刷题，就是要多练，多总结，多反思觉察才能提高成绩。或许我也会相信孩子，相信日不见增，月见其长。相信相信的力量，用一颗好奇的心去听孩子说，倾听他，不管发生了什么让他愿意说出来，同时爸爸妈妈保持中立，不评价，不预设，相信孩子是自己问题的专家。就这样慢慢地陪伴着他成长。
感恩焦点学习让我觉察到这些，持续我的焦点学习。
