各位宝爸宝妈好，我是小敏。在平日与孩子们的相处中，时常会发现有学生有说脏话、爆粗口的现象，相信一定也或多或少有家长正在为此现象而烦恼。今天我们就来分析一下导致孩子说脏话的三个可能性因素，以及我们作为家长和老师要如何应对。
说脏话的危害
首先要界定脏话的范围——除却我们都知道不尊重他人、肆意飙脏的不文明用语以外，其实不讲礼貌地与师长顶嘴、不讲道理的狡辩和耍嘴皮子，都属于幼儿阶段的负面语言。
说脏话分两种情况，一种是在2-4岁期间，这是孩子口头语言的发展敏感期，这个阶段孩子的模仿能力格外强，因此如果周围有人喜欢说脏话，孩子很容易把它作为一种新的语言表达方式进行模仿，并好奇地加以练习和运用，但是这时候孩子其实是不明白脏话的意思的。
另一种情况是在4岁以后，这个阶段孩子基本已经可以分清语言的褒义和贬义，哪怕不准确，但他们也能理解脏话是不礼貌的用语，这个时期孩子说脏话就是有意识的运用了。
一旦说脏话形成了习惯，变成了口头禅，便很难改正，对孩子的危害是极大的，不仅影响了孩子的人际交往，久而久之影响了个人形象，还对其社会性发展极其不利。
说脏话的可能性因素
一、模仿心理
刚刚提到过，孩子在学习口头语言的幼年阶段，分不清语言的褒贬，对于脏话的出现，会存在好奇模仿的心理。他们甚至会将学会的脏话当作新的语言技能，展示给父母。可见这个时期孩子说脏话并非是为了攻击他人，因此父母在发现孩子说脏话时不必过分强调和阻止，正常地对待孩子，孩子很快会忘记这一茬，从而小事化了，反之很可能会加深孩子的印象，进一步激发孩子的好奇心，造成不必要的麻烦。
二、吸引他人注意力
很多家长会疑惑，到了青少年时期，孩子明明已经能够辨别语言的褒贬，为什么还要主动且刻意地飙脏话呢？明明我已经多次制止了，甚至还因为这个揍过他了呀？
其实，这个时期的孩子很可能是潜意识里想通过说脏话来吸引别人的注意力。在孩子第一次说脏话的时候，家长就必须要加以制止，但是一定要晓之以情动之以理，而非通过暴力极端的方式来镇压，这样反而会激起孩子的逆反心理。
三、发泄情绪
我们发现孩子在与同伴玩耍，情绪过于激动时有可能会飙脏话；在和父母意见发生冲突的时候，可能会在言语上冲撞父母；犯错误在老师面前受批评时，很可能会通过不礼貌的方式狡辩、顶撞老师。
不难发现，这个时候的脏话都是孩子在情绪不满的时候出现的。可见，当孩子没有机会或者没有能力表达清楚自己的情绪时，就有可能会通过说脏话来发泄内心不满。显然这个时候孩子情绪已经十分激动，我们不能通过粗暴禁止或一味说教来教育孩子不说脏话，而应该就事论事，了解孩子的内心世界，帮助其排解负面情绪。
孩子说脏话怎么办
一、冷处理
通过冷处理的方式，对孩子非主观意识的脏话置之不理，让孩子对脏话的兴趣自然而然地消减。
二、模仿疗法
在家庭教育和学校教育中父母和老师首先要做好引导，让孩子在接触到脏话前就先认识到正确而文明的礼仪是怎样的。例如通过陪伴孩子观看中华文明礼仪节目和相关的教育动画视频，阅读与中华文明礼仪相关的漫画或书籍等等方式，让孩子接受传统文化的熏陶，从而在遇到脏话时自觉地进行抵制。
三、疏导情绪
当孩子是通过说脏话来发泄情绪时，通常是在表达自我情绪上的能力有所欠缺，因此作为父母我们可以多多关心孩子的思想，与孩子谈心，引导孩子通过正常的语言表达内心想法。还可以引导通过画画、写日记等方式排解自己的压力和负面情绪，并给予孩子一定的空间和尊重，在孩子的行为举止有进步的时候对孩子加以鼓励。
四、树立良好的行为规范
身为父母和师长，我们也要做好孩子的榜样示范，拒绝说脏话，拒绝一切不文明行为，以良好的性格和品行感染孩子，让孩子远离糟粕文化，沐浴在文明的阳光之下，在生活中找到最好的榜样。
以上就是关于孩子说脏话现象的分析，各位宝爸宝妈们有更多经验和想法也欢迎一起来交流。
最后，喜欢本篇文章的话，分享让更多朋友看到，感谢您的阅读和支持！我是小敏，愿我们的孩子拥有一个美好的未来！
（本文参考来源：喜马拉雅-大吕说书）
