去年9月，我开始了我的青椒学习之旅，回顾一晃而过的几个月，学习的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次学习为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。从去年接手新的一届一年级孩子开始，在学校的引导和安排下，我开始带领孩子们尝试智慧课堂，平板教学，信息化的教学通过数据反馈，可以及时的了解到孩子们的学习情况，但操作技术上的种种难题也让我应接不暇。也是这个时候，我开始接触到cctalk这个新的学习方式，加入了青椒学习。
在听了一个学期的课程之后，寒假期间，我们学校的老师也通过cctalk，在网上给孩子们授课，我也体会到远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。通过这样的学习方式，孩子们在假期也可以学习知识，还可以根据自己的喜好，有更多样的选择，不再是单一的只面对一位老师，可以有多样化的选择。
但是，虽然信息化的教学改变了我们教育与学习，也给我带来了一些困惑与纠结，大概是守固有的教学经验和传统教学习惯的影响，也结合我目前智慧课堂教学的现状来说，我也有一些自己的见解：我们生活在互联网时代，很多知识可以来源于互联网，但我始终觉得互联网只是一种辅助教学手段，我们有时走入了一个误区，或许是过于依赖互联网，有时都没有了和学生交流和沟通，我觉得语文教学还是应该回到本真，真正的教语文，不要被信息化牵着鼻子走，而是要合理的运用它，为自己的教学服务。
同时，在我的青椒学习之旅中，通过聆听各位老师的课，也收获满满。在每周必修的北师大课程中，我更新了对幸福的理解，教师的爱，可以改变一个孩子，用心聆听他们的心声，和风细雨，润物无声，老师的每一个细小的行为都会对孩子产生潜移默化的影响，一段时间之后，自己班上的学生或多或少都有老师的影子，而这些细微的变化，正式是因为孩子们从心底里信服你，崇拜你，又何尝不是对老师最大的肯定，是对自己教学工作的回报，也是最为一位教师的幸福。
我相信：没有行与不行，只有做与不做！想干总有办法，不想干总有理由；没有办不成的事，只有办不成事的人；不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃得太快。
人生而于世，活着，是一件很美好的事情 。既然来到人间，便去爱，去经历，去感受，去欣赏一切微小的欢喜。用心体会世界，品味生活，积累人生的积淀，增加生命的厚重。
愿和所有青椒计划的老师们共同学习，共同进步。
