自今年秋季起，全国各小学将全部使用统编小学语文教材，统编版开始进入我校四、五、六年级的 课堂，这标志着我们需要用全新的姿态去迎接它。面对新教材、新思路，如何克服惯性思维，认真研读教材？如何正确把握编写意图、用好统编教材？五莲县实验小学的语文老师们结合本校思维课堂的建设，开始了研析新教材，把握新动向，开启新征程的一系列研讨活动。
一、分年级新教材研讨，让教材深入内心
为做好小学语文统编教材的过渡和衔接，让教师尽快了解统编教材的编排特点和体系结构的变化，9月12日下午，利用半日教研时间，学校组织开展了2019年秋季小学语文统编教材分年级培训与探讨活动。
分年级培训主要由所在年级的教研组长负责，为大家从统编教材的编排特点和教学建议等方面进行了系统的解读，为教师深入了解统编教材，准确运用教材奠定了基础。
培训的主要内容有：统编小学语文教材本年级上册介绍及教学注意的问题；如何用好统编小学语文本年级上册教材；统编小学语文教材与原人教版教材衔接注意的几个问题。
组长们精心制作课件，和老师们探讨互动。
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
老师们依据教材语文要素和人文主题等，绘制整册书和各单元思维导图。
教导处王有鹏主任和语文教研员仲双老师到各年级，与老师们一起探讨。
我们邀请县教研室孙晓艳老师来到各年级，亲切指导教研工作。
此次培训，解决了教师教学中的困惑和迷茫，促进教师们更好地了解新教材，研究新教材，用好新教材，得到了教师们的一致好评。下一步，将举行统编教材使用课例研讨，与我校的“思维+智慧”课堂理念紧密融合，让统编版语文教材新理念、新思想，在我校落地生根!
二、暑假主题作业展示，享精神盛宴
为了督促先进，提升作业的有效性，激发学生作业的积极性，学校组织了级部和学校两个层面的暑假主题作业展示活动。本次展示的作业内容包括暑假主题作业、日记、书法、数学研究日记四类。
各班先进行展示比赛，以班级为单位将学生比赛情况按优秀、良好、一般排列。9月10日下午办公时间，每班选取20份优秀作业进行级部展览。
9月20日下午，各年级将级部优秀作业送至博雅讲堂，进行学校展示和评比。
展示分类举行。年级所有教师赶来参观，面对琳琅满目的堪称艺术品的暑假作业，老师们赞不绝口。
暑假主题作业，一本本图文并茂、内容丰富。观者被孩子们丰富的知识积累和睿智的头脑所折服，就如同美味的精神饕餮盛宴，让观者流连忘返。
日记作品，文从字顺，结构严谨，感情真挚， 既有孩子们美好童年的记录，又有心灵的深刻启迪。
书法作品，间架结构匀称端庄，行笔流畅自如、轻重缓急得当，呈现出美的形态与神态。
数学研究日记，孩子们记录疑难问题的探究过程、记录生活中的数学，培养了学生在生活中应用数学知识解决实际问题的能力。
评委们分组进行认真的评选。看，大家工作多么细致，一定要选出最好的作品！
最后两组评委走的时候，已经是华灯初上。评委们辛苦了！
本次评比展示活动将极大地鼓舞师生们在创新作业、创意作业上的改革之路上，扬帆远航，我们将一如既往地引领孩子们快乐驶向梦想的彼岸。
三、“新教材•新领域•新探索”课例研讨，助力新课堂
迎着秋日灿烂的阳光，我们迎来了实验小学语文教研组的“新教材•新领域•新探索”教研活动。
首先由二年级组组长李申霞老师主持新教材课例培训 ，高燕老师进行新教材阅读课例展示，二年级《狐狸分奶酪》，并说课。
高燕老师的课堂识字教学扎实。通过指名读、小老师领读、齐读等多种方式，让学生在“乐学”中掌握了知识。进入文本前，通过汉字古往今来的变化，让学生感受中华文化的博大精深，很好地弘扬了中华民族的传统文化。各种形式的巧妙运用，将枯燥的生字教学变得生动有趣，孩子们学起来也是兴趣盎然，课堂上学生反应热烈。
朗读教学新颖有效。采用画表情符号来标注心情的多种朗读形式，非常新颖，激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似，而且更要求神似。不仅会读课文中的对话，而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。帮助学生更好的进入角色，了解课文内容。
由每个年级的最后一个班级教师评课。二年级组梳理出评课意见，纷纷表示高燕老师的课灵动而有活力，既扎实地进行了朗读、识字等的训练，又提升了学生的思维能力。
接下来，三年级组长魏代英老师做新教材培训讲座。
讲座重申了小学语文教科书单元组合方式多元化、学科内容系统化、语文策略与能力层递化、语文活动序列化的基本编写理念，梳理了阅读教学领域的新变化，特别是针对单元导读、阅读链接、交流平台等阅读新领域分别提出了有效教学策略。
一年级组长孙凤霞老师带领大家学习《实验小学深度学习课堂备课要求 》。
孙老师从目标设计、课堂导引、新知建构、迁移运用、成果集成等方面，详细讲解了深度学习课堂备课要求，让老师们明确了下一步备课的方向。
三年级组组长郑召梅老师带领大家学习《五莲县中小学教学常规实施细则征求意见的通知》，特别针对第四章教学实施部分进行了系统的学习，老师们认真做好记录。
最后，郑召梅老师做总结，并对下一步的语文教学教研工作提出要求，结合我校的思维课堂建设，继续 研讨使用新教材，更新教学理念，改进教学方法，让语文之花绚丽绽放！
本次研讨活动为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，为更新教师教学理念、切实用好新教材提供了可行的借鉴。
