【第三期读书会 3.6作业】
1、阅读《高效阅读法》第3章
2、在书上重点画线
3、对比我画线的部分
4、写一段文字，讲述自己的收获和疑问
一、对比之前的划线部分
How的部分跟之前差不多，在原有的基础上增加了不少细节，在“如何确定读书目的”和“如何对书中的信息和书进行取舍”有了新的理解：
【确定读书目的】
1.确定目的是必要的准备工作
2.“我想从这本书得到什么？”
3.确定目的没有必要过度深思熟虑去想，简单描绘意向
4.把读书目的一个个写在书本开头的空白页
【对书中的信息和书进行取舍】
1一开始觉得没意思的书，马上就放弃阅读
2.“总觉得这本书离谱”，一认为如此，就马上停止阅读
3.不好的书尽早放在一边，拿下一本书来读
4.读了大约15分钟，就能判断这本书是否不好
5.读了起头的十几页，完全没有值得划线的地方
6.丢弃：把垃圾丢出去
7.“有点读不通”时，停止继续读下去，换另外一本书
8.中断阅读的书，先搁在一旁，过段时间再读
二、对比翔哥的划线部分
我关注的部分是“How---怎么做这件事”，翔哥关注的是“How---本田直之是怎么做的”，在划线部分体现的差异是：翔哥划线的部分，与读书相关，但不直接关联，因此看起来更加细致。翔哥对本田直之的生活方式高度认可，所以关注的点会比我更深入。
另外，对比翔哥与自己的画“”部分，发现原先并没有觉得这部分有多重要，而按作者的方法实践后，发觉这些才是行动的关键，而且已经在实践中不知不觉用起来，重读后才觉得比原来理解更深入了。
三、收获
读书时，对于突然灵机一动想到的点子，或是对作者主张的自我看法，应该在空白处或空白页上全部记下来
重读这段后，再去翻看这段时间读的书，发现自己除了划线、作标记，很少写下灵感和想法，这可能是缺少对知识关联性的思考，以及缺乏反馈练习的原因。
在接下来的读书中，增加两个行动：
1）一边读书一边问自己：“如果是我，我该怎么做？”
2）这部分知识跟我之前读的哪些知识有联系？
