齐帆齐老师微课第（180）篇
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一年级下册的孩子家长好多都急于把孩子到培训机构去参加晚辅班，因为他们粑粑麻麻已经看到了黄河、棺材、南墙……
01.看到了黄河、棺材和南墙
“王老师，你知道李西的期末成绩怎么样吗？” 听到这样的话我很平静，因为这不是我的事。
“语文62分，数学81分。听说语文还是班上倒数第1名。” 赵老师笑了笑。
她是一年级的小朋友，考出这样的成绩，我不再平静，太出乎我意料了。
李西从3岁开始就在我们机构学习中国舞，她妈妈和外婆早就和我们混得很熟了。在上一年级前，李西她妈就说要来上晚辅班，可是一直没见报名。还以为孩子问题不大，家长不愿意花这个钱。
难怪这几天李西妈妈看到我都很不好意思，看来原因就在这儿了。我还是主动关心一下吧。没想到我一问，李西的妈妈就很激动，谈话中充满了后悔。
其实早在女儿刚上学的时候她就发现了问题，女儿的拼音完全不会，汉字也不认识几个。这样每天读书的时候她跟不上，做数学题不会读题，完全是懵的。而班上的孩子绝大多数都已经认识不少拼音了，汉字也认了不少，杜西根本找不着东南西北。
每晚回到家都有读熟拼音、读熟课文的作业，数学还要写“1.2.3.4……”的数字。每完成一样都要花费半个多小时，每天李西都要等到11:00才睡觉，第2天上课精力也不够。
被班主任邀请到学校已经有两次了，可是妈妈还是想只要自己尽力挺过这一关就好了。
俗话说：不到黄河心不死。因为他们还没有看到黄河，肯定不愿意调转头来。
再下去每天的作业难度在升级。听写生字词，默写诗句，背诵课文，数学简单计算题。李西和她妈妈继续努力着。
因为他们：不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。
终于等到这次期末考试成绩出来了，才知道自己已经被南墙撞得头破血流。
02.语文成绩上了90分
第2天，李西妈妈就给她报了拼音1对1补习。打算利用春节前十天恶补一下拼音。并且还给孩子报了春季晚辅班。
我安排赵老师单独给她补习，赵老师对她非常尽心，除了读写还给她特意制作了很多的拼音卡片，随机进行搭配，随机做拼音游戏。基本上在第5节课的时候，李西认识了所有的拼音，后期只需要巩固。于是我们又给她增加了汉字的读写学习。
从春季开始，李西就到晚辅班来了，跟其他几个一年级孩子比起来，她的确是最差的，反应也是最慢的，每一样作业都需要老师1对1的辅导才能完成。
最主要的是她没有自信心。离开老师她就无法完成作业，而老师还要去辅导其他孩子。所以她常常是最后一个完成作业的。
不过她的妈妈很给力，因为她深深地知道孩子的程度是怎样的，所以从来没有责备我们。再说李西的考试已经基本上能维持在80分左右了。
临近期末考试还有一个月时间，孩子们的作业越来越多，老师的辅导量越来越大。连续好多天我都主动到教室里去辅导李西。
每天我都会对她进行听写、抽读、错字听着、背诵、默写，还把数学应用题反复变换数字，变换内容进行训练。
小学一年级的课本知识就那么多，最后我熟悉到哪些字她绝对没有问题，哪些字可能还会存在问题，哪些她应该还不会。每天晚上学习结束前，我都会跟接她的妈妈进行沟通，回去再加强哪些字词，哪些课文。
期末家长会了，那天我刚好坐地铁外出办事儿。这要跨进地铁站的那一瞬间，李西的妈妈给我发了微信，给我报了一个惊喜：语文90分，数学92分，老师说进步巨大。
其实早在开家长会之前，我就已经看到了空白试卷，我已经能分析出来哪几个地方，她是绝对不会的，哪几个地方，要是认真了，也许就做正确了，估计她就在85~90分之间。
这会儿看着她妈妈发过来的试卷照片，基本上都在我的意料之中。
之后她妈妈对我们特别感激，每次来都要跟我唠叨很久，对她的兴趣培养也关注起来。最搞笑的是，她担心五岁的儿子重蹈覆辙，也送来幼小衔接了。
我在思考：为什么之前她妈妈为了她的学习同样努力，效果却不明显？
首先是孩子不听她的。在孩子的眼里，她是妈妈，不是老师。妈妈教学的方法不对，她跟学校老师教的很不一样。孩子的心里不服。
其次是双方带着情绪在学习。孩子的学习是不情愿的，而妈妈难免就会打她骂她，这个时候孩子就是噙着眼泪在学习。
所以专业的事还是交给专业的人来做，那是最好的了。
