“性教育的本质，是一种爱的教育。”

上周五，表弟找我聊天。

他在国内上小学，经常向我吐槽作业多，补课多。

也许我不像家长，更像大哥哥吧，他在表达情绪时开始发了些“比较呵呵”的表情包。

这些表情包除了有性暗示的，还有直接描述性行为的。

我没有直接问他一些词的意思，感觉他也不懂，只是跟风好玩。

不过，小学生手机里就有这些表情包，还是让我有些震撼。

带着一丝焦虑，我找到了美国同学John聊起了性教育。

对John来说，性教育是他人生中早就结课的一件事了。

他小学一年级的时候，学校就安排他们听性教育的讲座，主要教他们防范性侵。

John和我说了一个片段：

老师让他们去辨别安全和不安全的抚摸。

第一种：安全的抚摸。

老师先给学生看一张照片——爷爷和孙子坐在台阶上，爷爷的手搭在孩子肩膀上。

老师问：你觉得这是安全的抚摸吗？为什么？

学生答：是的。“肩膀不是隐私部位”，“爷爷的动作也不用力““孩子脸上的表情很自然，并没有显示痛苦”……

第二种：不安全的抚摸

老师问：如果一个成年人把手伸进女孩泳衣内，并且不断抚摸，这是安全的抚摸吗？为什么？

有学生答：不是。“泳衣覆盖的都是隐私部位，不能给别人摸”，“女孩也露出了反抗的表情”……

接着，老师又问：如果有人触摸你的隐私部位，你该说什么？

有学生答：请不要摸我！

老师纠正道：去掉“请”，不需要讲礼貌，大声说“不要碰我！”

接着，老师教了一个“三步走”来教他们拒绝性侵：

1.大声说No

2.快速离开

3.告诉大人，不停告诉大人，直到有人肯听你的话

这是他的第一课，他说很多都忘了，但这“三步走”一直都没有忘。

在高中时，他曾连续上了一星期的性教育课，第一节课就是认识安全套。

课上，老师给每个人都发了个安全套作为讲课用的道具。

“一开始都很不好意思，很多女生甚至都低着头，但是在老师的引导下，我们对待性的态度也越来越认真了。”

John说，当年最后一节课老师还让他们写心得体会，他还因为态度认真被点名表扬了呢。

我想起了国内最近接二连三的性侵新闻。

1、南京南站一女孩被养父家中的哥哥摸胸

2、重庆一所医院里，一女孩被自己的亲戚猥亵

3、男子学车遭男教练性侵并受伤

不管是儿童性侵，同性性侵，还是不少女生遇到过的地铁“咸猪手”，每次此类新闻一轰动，都能让性教育被推倒风口浪尖上。

侵犯者会觉得“Ta没说不愿意，那就是同意了。”

被侵犯者则是麻木，无知，胆怯。

而有时候，可能正是因为对问题的错误理解，导致了性侵事件频繁发生。

大多数家长都不知道，我们的性教育启蒙就是：班里的某个男生冲着女生把一手食指插进另一手比划的圆圈中，一脸淫笑。

小学时，我在班级里会听到女生八卦:“xxx和xxx在春游的时候亲嘴了”，话音刚落，周围的女生一脸惊讶和辱骂。

课堂上，只要老师说到“插”这个我们眼中的色情词汇，一群男生总会是咳嗽几下，然后忍着笑，怕惊动老师。

而这些举动，女生都看在眼里，也都隐隐约约明白一点，但真的只是一点。

到了初中，在《生命科学》的课本里终于有一章草草的介绍了生殖器官，大尺度的反而出现在心理课上。

我记得当时老师给我们看了一个男生产生性幻想的动画视频，很多男生拿着书本挡着脸，偷偷在那里憋笑。

后来视频越来越露骨，全班都弥漫着尴尬的气氛。

有的女生低着头故意不看，有的男生则和周围的同学打趣，班里时不时发出一群男生的哄笑声。

高中按理说是最需要性教育的时候，但我们的一切都为高考让了路。

别说性教育课了，有节体育课上已经不错了。

临近高考时，连眼保健操的时间都被用来默单词了。

当时我周围有个学霸，因为一次模考掉到了班级第十，整天都非常焦虑。

他想找心理老师开导，但我们都知道，学校里的心理咨询室就是个摆设。

备战高考，我们的心理和生理都在经受不同程度的磨炼。

熬到了大学，我并不喜欢自己的专业，每当选选修课的时候，我都去网吧候着，就是为了选到心仪的课程。

在一系列选修课中，有关性教育的课程总是很难抢到。

我原以为大家都想系统的了解这方面的知识，但事实是，大家都觉得这是一门不用听就能过的课。

因为在性教育上，很多人都以“老司机”自居。

不过，老师并没有让我们“失望”，照本宣科的念PPT，比我们想象中的更无聊。

后来一些为了找乐子来听课的男生都不来了，女生也开始麻木，到场听课的学生越来越少。

老师开始几节课还象征性的抽点名，到后来，对出勤率也置之不理。

我们真的就像小时候家长说的那样“长大了你就知道了。”

在这些自认为很“懂”的人中，有的对性知识了解得模棱两可，有的甚至以错误的知识去实践，最终造成伤害。

不排除有些人，到了大学还羞于谈“性”，影响的不仅仅是自身的心理健康，还会阻碍日后两性关系的发展。

这里不得不提我的一位大学室友，在我们室友眼中，他就是个书呆子，从来不和我们讨论美女，讨论性。

直到有一天我和另外两个室友在争论有关避孕的问题时，他突然跳出来纠正了我们。

说实话，当时我们都震惊了。

后来我们从他口中知道，他妈妈是相当开明的人，和大多数中国家长不同，从不避讳性教育。

小学的时候，他妈妈就和他一起翻阅性教育绘本，并且一起讨论，还给他讲了怀他时候的故事。

初中他看完了婚孕知识，对于性爱、避孕，都有了基本的了解。

重要的是，他了解的渠道都是健康的，所有的理解都是很科学的。

到了大学，他的家长不是只有一句“记得戴套”，而是强调一个男人需要懂得的责任和担当。

中国式的性教育一直告诉女孩子这是个不好的东西，有很多危害的，所以不要做。

所以性教育的目的到底是告诉孩子“不要做爱”还是教育孩子“什么是健康的性爱观念”呢？

柴静的《看见》里有过这样一段话：“我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则。”

性教育的本质，其实是一种爱的教育。

*其他国家的性教育：

英国：英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。目前，在英国还流行“同伴教育”，即利用朋辈间的影响力，抵御来自社会的消极影响。

新加坡：2004年，新加坡教育部制订了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》，随后又推出3个《成长岁月系列》教材。

芬兰：芬兰有本性教育书——《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。

荷兰：儿童从6岁就开始接受性教育，尽管荷兰规定12岁以上的青少年可以合法地发生性行为，但在欧洲国家中，荷兰青少年未婚怀孕的比率是最低的。

灌顶时刻

你还记得第一次接受性知识是什么时候吗？通过什么方式？

家长亲自授课...男同学...某些网站...