刚走到教室门外，上课铃就响了，像往日一样，教室里一下子静了下来。
我满意地走进教室，环视了一圈，突然发现后排的一个位置空着：李伟又没来。我的心火腾地冒了上来：这个捣蛋鬼，都读高中了，还想来就来，想走就走，真拿学校当旅店了。
想到这里，我自觉不该为了一个后进生浪费同学们的时间，于是我忍着气，还是平静地走上讲台，让同学们把书打开78页，准备开讲。刚写完题目，就有人在外面敲门，我扭头一看，竟是李伟，我朝他点了点头，示意他进来。不过火气还是没忍住，沉着脸，严肃地对他说：“下次早点，否则要找家长的。”
他满不在乎地耸了耸肩，用挑衅的目光看着我，好像在说你随便。我气得不知说什么好，狠狠地说一句：“快滚回你的座位。”本来好好的讲课兴致全都被他破坏了。
我心想：一定要找个机会教训教训这个小子，不能让他这么嚣张。机会不久就来了，一天放学，我看见几个孩子围着李伟挥拳乱打，边打边说：“你这个臭小子，我看看你会不会哭？”只见李伟的脸上、身上都挂了彩，眼泪在他的眼眶里打转，就是不肯掉下来。我大声喊道：“你们是哪个班的，在学校门口欺负人，是不是不想念了？”这些学生看见我，像一群小马驹似的，撒开腿就跑，转眼间消失了。
李伟看了我一眼，转过身，一瘸一拐地走了。虽然我不太喜欢他，但是毕竟是自己的学生，我还是不放心，一直在他后面跟着。当李伟停在一栋楼房门口时，他匆匆上了楼。
我也跟着上了楼，家里除了他的奶奶，没有别人。我先向他奶奶介绍了自己，然后汇报了最近李伟的在校情况，当然，只简单地说了一下，没敢把李伟不好好学习的事都说出来，怕老人担心。
接着，奶奶向我讲述了李伟家的情况：
父母为了多赚点钱，长期在外打工，一年也难得回来一次，开始的时候，李伟特别想爸爸妈妈，动不动就会留下眼泪，那几年邻居们都戏称李伟是“哭刘备”。后来，李伟渐渐长大了，他很少再哭了，似乎接受了父母不在身边的事实，人也变得沉郁、漠然、惹是生非。
听到这里，我对李伟心生怜爱，毕竟还是个孩子，谁不希望得到父母的宠爱啊，可是，父母在李伟的心中是缺位的，他需要爱。
回到学校，我不再对这个孩子“另眼相看”，而是更多地关注他，可是“解铃还须系铃人”，缺失的亲情，我这个外人是很难帮他填平的，他的脸上还是有着与年龄不相符的忧郁，只是迟到的现象少了很多，基本都按时到校。
就这样过了一段时间，有一天，李伟又没来上课，从同学的口中得知，李伟的父母回来了，但不幸的是，父母在回家的路上出了车祸，不过不太严重，正在家中养病。
我怕李伟接受不了，就想到他家看看。刚走到楼下，就听见邻居们在议论：“这家孩子真奇怪，父母离家这么多年，现在受伤了，他却像没事人似的，一滴眼泪也没掉，真是不孝啊……”我的心“咯噔”一下，像被电击中了一样。
上了楼，门开着，我看见李伟倚着门站着，脸上一副无所谓的表情。他的父亲腿上打着石膏，像认错似的说：“儿子，这些年，是爸爸妈妈不好，让你一个人受委屈了。这次出事，让我和你妈明白了，赚再多的钱，也买不回健康和家庭幸福。我们决定，这次回来，不再出去打工了，就在家乡找份工作，陪着你长大。”
一直默不作声的李伟突然低下头，一颗亮晶晶地泪珠从眼睛中滑落，一滴、两滴、三滴……渐渐地，泪珠像断了线的珠子，“哗哗哗”地滴落下来，打湿了脚下的地面。李伟也由开始的小声啜泣，变成了号啕大哭，他投入父母的怀抱中，像个新生的小婴儿。
我的眼圈也红了，但脸上却带着笑，他终于哭了。
以后的日子里，李伟上课认真听讲，下课和同学们开开心心玩耍，整个人都明亮起来。
同桌不小心把墨汁甩到他的衣服上，一个劲地向他道歉，他裂开嘴笑了，“没关系，我妈妈会给我洗干净的。”那个幸福的表情一直印在我的心里，我知道从他再次哭泣时起，他的生命就犹如待放的花蕾，在亲情的滋润下，又生机勃勃了。
