31007黎思华
今天是打卡的第19天，和小朋友绘本分享故事：《我的幸运一天》
1.故事导入：请小朋友认真观看绘本的封面，你看到了什么？你猜猜他们是什么关系呢？好朋友？还是？请小朋友大胆的猜测
2.欣赏故事，引导幼儿理解内容：
教师以提问的形式，幸运？小朋友们，你们谁能理解“幸运”，请小朋友大胆的说说，当小猪今天遇上狐狸的时候，你认为是谁的幸运一天呢？请小朋友带着这个问题一起欣赏故事《我的幸运一天》
从开始部分直到小猪被狐狸抓起来，教师提问：狐狸会吃掉小猪吗？小猪害怕吗？你从哪里看出来的？(小猪吓得嘴巴张大，眼睛瞪大，声音发抖)小猪会说什么呢？小猪想出克什么主意？他为什么要这样做呢？狐狸为什么要给他洗澡？小狐狸是怎样帮小猪洗澡的，请小朋友一起模仿狐狸帮小猪洗澡饿动作
小猪洗干净之后，真的会被狐狸吃掉吗？一起来说说你们的想法吧(幼儿一起讨论，有点说，会吃，有的说小猪会逃走的)帮小猪洗干净之后，小猪感觉怎么样？小狐狸感觉又怎么样？
狐狸最终有没有吃掉小猪？为什么呢？你觉得最后是谁的“幸福一天”为什么？
一起回顾故事(体会小猪通过智慧获得幸运和快乐)老师来考考你们的记忆力，走错了朋友家门，请小朋友回忆刚才故事情节。小猪在面对狐狸要被狐狸吃掉的危险时，他都想出了那些办法战胜狐狸？第一个办法是什么？第二个办法是什么？第三个办法是什么？
狐狸为了尽快吃掉小猪。分别做了那些事情？(教师引导幼儿回忆)
第一次：给小猪洗澡
第二次：给小猪煮饭
第三次：给小猪按摩
教师提问：如果狐狸当时没有累倒，如果你是小猪，你会想出什么妙招来帮助自己逃脱危险呢？
教师小结：小猪在遇到危险时，一点都不慌张。冷静下来，想出了那么多可以舒服狐狸的方法，真是一个勇敢又聪明的小猪，我们小朋友在生活中遇到困难和危险，也向小猪一样聪明。
课后延伸：
请小朋友一起来分享自己觉得最幸运的事情？可以用绘画的形式画出来和分享
