书单：如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说
作者：阿黛尔.法伯 伊莱恩.玛兹丽施
章节：第三章 代替惩罚的方法
金句：
001 惩罚孩子我们实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程，而这个过程又是非常重要的。
002 其实学习每一个单独的步骤并不难，花一点时间就学会了。最难的是我们能转变我们的态度。我们不能把孩子当成一个“问题”来纠正，同时，也要放弃“成人总有正确答案”的想法。
复述： 在实际的生活中，我们很难让自己的言行一直是按照新的技巧和孩子沟通，我们需要一直控制自己，因为对于很多不好的词语和方式，我们接触的太多，有点根深蒂固。
在孩子犯错误的时候，我们第一反应会是生气，暴怒，然后就是惩罚孩子。惩罚孩子，我们的目的是想让孩子了解自己做错了，以后改变。只不过我们的态度很难达到我们的目标。我们的惩罚会让孩子感受：敌意、仇恨、抗议、罪恶感、没有价值感、自怜等。同时还剥夺了孩子敌意自己错误的反省过程，这个过程非常的重要。
作者给出了七个代替惩罚的技巧：
001 请孩子帮忙；
002 明确表达清冽不同意的立场（但不要攻击孩子的人格）；
003 表明你的期望；
004 提供选择；
005 告诉孩子怎样弥补自己的失误？
006 采取行动；
007 让孩子体验错误行为的后果。
感悟：
在惩罚孩子的时候，我们很少去考虑孩子的心里感受。我们认为我们的成为是为了他们好，是为了让他们以后不让犯同样的错误。只是我们忽略了我们的惩罚对于此时孩子内心的伤害。想想自己小时候，也有和同学打架、把家里弄的一团糟，想想在父母批评自己的时候，自己内心是拒绝的。那时候自己不会去想父母为了我好，只知道他们批评我，他们对我不好。内心无比的痛恨，甚至会有离家出走的想法。
同时面对自己孩子的时候，我们采用的是同样的方法，因为这样的教育方式，是我们了解的。正因为了解，我们也知道这样教育孩子的弊端在哪里。作者给出的代替惩罚的七个方式，还有解决问题的五个步骤，给我们了很清晰的路线，只要我们认真的去体会学习，总会有收获。
