瞬间觉得有班上真是一种幸福！每年暑假前都计划满满，却践行了了。现在开学了，反倒这近两个月因散漫而消逝的精气神又回来了。
前天下午德育主任安排我一个任务，第二天上午给班主任做个关于“新学期班主任如何关注学生的心理健康”的培训。我第一反应是想托辞，毕竟自己底气不足。正在犹豫之时，小学校长又打来电话嘱托，那就积极准备吧！其实他们所说的培训，多半是为了完成上级部门相关的暑期校本培训的任务，理应不必过于紧张。但换个角度，这也是一个在公众场合锻炼的机会。还有半天的准备时间，我能准备好吗？我想到做课件前先找个好的PPT背景。打开台式机和平板电脑都不给力，各种卡顿。网络搜索PPT模板，之前下载过的“第一PPT”内容怎么都下载不下来，总是跳到其他PPT品牌网页，再下载，又需要各种扫码、缴费，不免厌烦。折腾了半天，一无所获！回想起去年寒假疫情期间在家录制给家长们的心理微课的热情，又实属不愿凑合。
再次打开台式机的Wps，尝试找了两个勉强可以使用的PPT模板。把背景稍微修改好了后，于是填充课件重头戏——主题内容了。从标题到内容，我想即使没有干货，至少也要给同事们传达一种理念，一点收获。我搜索了一些网络资源，再结合自己平常的工作，渐渐梳理出了一点想法。PPT制作持续到了晚零点后，但终归基本完成。船到桥头自然直，不错的！
第二天早上6:00开始又把课件梳理和更改了一下，最终定稿。要是以前，总会摇摆不定，至少要寻求别人认可过了才放心，现在反倒坦然。这也是多次经历后的成长吧！
上午活动前并无忧虑之感。虽然只是做好了课件，流程也没有来得及自我练习一下。活动开始了，打开PPT，同事们在看投影到屏幕的活动标题。一开口，莫名声音比较小，幸好王老师(校级主任)微笑着带有调侃性的语气说:“朱老师，声音小，听不见呢！”他大概是提醒我要放得开，亦或是用桌上的传声麦。我想还是不借助麦，尽量放松一些讲吧！也许是假期懈怠太久了，说话居然不利索了，倒也没有特别地胆怯，尽量调整自己……就这样完成了我的开学工作之一。多磨练几次，应该会成长得更快吧！以后力所能及的事，就尽量参与吧！因为“参与即成长，参与即收获！”
活动后，小学校长提议我写个美篇。跟宣传有关，我是有点排斥的，但跟写作有关，又能梳理一下自己参与的活动内容，何乐而不为？怎么写能达到训练的目的，又不能让同事们觉得自己有“王婆卖瓜”之意呢？需要思考一下！美篇特地选择了和彩虹相关的背景，主要内容和课件截图相互映衬，相得益彰。美篇完成后发给了小学校长，她提出了两处修改意见。后来小学校长发到群里，中心校校长留意到了内容，也给我发了信息，在肯定了我付出的同时，还就文中关于”措辞”和字体大小的问题给我提出了意见，我欣然接受。
明明想退缩，结果参与了，虽然有瑕疵，依然有一种自我肯定的满足感和愉悦感！因为行动即收获。你已经在走向更好的自己的路上……
