8月2晚上，进行了学霸实操第四次演习。
1.目标明确。咨询师一上来就用成果问句了解了来访者的期望，确认了来访者的目标，让孩子能够正确表达自己。有了目标就能激发来访者的资源，最容易让来访者愿意往前迈进，也最能强化自我监控系统。
2.引导一小步的行动。当来访者说孩子很气人的时候，咨询师顺势询问具体的表现有哪些。
3.不应该有预设。所有的咨询师都不应该提前预设孩子的情况，应该聚焦正向。
4.来访者能量较低。咨询师可以运用应对问句，提高来访者的能量，给予来访者一些赞美。
5.询问太多。咨询师一连串太多的问句，容易让来访者产生被询问、被挖心思的感觉，减少了当事人的自我开放。
6.总结的效果不是特别好。最好让来访者自己总结，来访者是自己问题的专家。
咨询师和来访者能够站在咨询和来访的位置上展开一次精彩的演练，需要巨大的勇气，我是怎么都比不上的，只是在一旁静静地聆听学习。
