——2016-2017君子兰班下学期第十二封信
亲爱的大君子们和小君子们：
周末快乐！
今天周六，我要做的第一件事就是打开电脑，写下这第十二封信——这学期已经过了十二周，意味着还剩八周的共同生活，时间过得真是太快了！
这十二周，我们共赏过雪花纷飞，如今已经是杨絮“惟解漫天作雪飞”了；我们共睹过君子兰钻出第一片小叶子，现在呢，君子兰即将绽开火红的花瓣；我们也共同见证了那盆白菊是如何在冬天里“犹有傲霜枝”，现在已经开出了三朵洁白的菊花；地黄，一个月前还不到10厘米高，现在已经一尺多高，开出了一串串长长的粉色的“小喇叭”；羊角吊兰，如果你仔细观察，你会发现有些地方已经伸出了细长的“羊角”，也许下周就会看见她的含苞了……
在我们的教室内外，我们与花草共同成长，十二周，每一个同学也都在成长着进步着。昨天立夏，走过春天进入夏天，我们这一粒粒“种子”啊，心里不也有开花的愿望么？无论花期在何时，教室里的我们都在积攒着力量。
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接下来镜头回放，回顾一下我们这一周的共同生活吧。
周一下午到校，迎接大家的当然是君子影院了，共同观看电影《伴你高飞》，看后我们简单讨论了一下，等会儿我们再来交流这部电影。
这一周，我们正式开始了苏轼晨诵课程，从《和子由渑池怀旧》，我们看到了青年苏轼就有乐观旷达的心态，拥有大视野，才会把“往日崎岖”看成“雪泥鸿爪”，人生就不该滞留于那些雪泥之中，既然是飞鸿，我们就要向着明亮那方，不去计较那些“指爪”，“鸿飞那复计东西”啊。
我们这一只只“飞鸿”啊，也要炼就高飞的翅膀，我们君子兰班，就像《伴你高飞》里艾米的家；而大雁属于天空，你呢，属于远方。泰戈尔说，“旅客要在每个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门，人要在外面到处漂流，最后才能走到最深的内殿”。
《饮湖上初晴后雨》，让我们看到了苏轼对西湖的喜爱与赞美，在苏轼眼中，晴天下水光潋滟的西湖是美的，细雨中山色空濛的西湖也是美的。同学们，对于任何景物，无论何种景致，如果你内心持了一份接纳欣赏，那么，淡妆浓抹总相宜，都是一年好景！
每天清晨，我们继续诵读学校印发的诗词文本，每天一首或两首，充实了清晨时光，也让我们领略了更多诗词的魅力，不知不觉，已经背了有二分之一了。
周四晚，我们评选了四月份的阅读之星：刘宁茹、李秋平、刘迎杰、李小冬、贾文磊、刘梦珍、谢梦如和惠改革。这些同学都是四月份的“百万富翁”，尤其是宁茹同学，四月份阅读字数达到了238万字！实实在在的阅读榜样！希望这个五月，我们最后一次评选时，会涌现出更多的阅读之星！
这一周，我们重新组建了语数英的“一起切磋”小组，除了少部分调动，大多数小组都是随机组合，也都欣然接受，因为就算不熟悉，也不妨碍一起切磋啊，能在学习上帮助别人，会得到快乐；在帮助别人的过程中，自己也有学习上的收获；在别人的帮助下对难题豁然开朗，是不是很有成就感？
继续不亦乐乎地“一起切磋”吧！
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这一周，我们进行了《海底两万里》里的共读。传说的“海怪”吸引着我们的阅读兴趣，神秘的尼摩船长让我们猜不透他的真实身份，生物学家阿龙纳斯对科学事业的热爱让我们看到了什么叫痴迷，神奇的海底世界让我们大开眼界……跟随“鹦鹉螺号”我们一起游历太平洋、珊瑚岛、红海、印度洋、大西洋、南极……
《海底两万里》是一部科幻小说，尽管里面的幻想对我们来说早就不是幻想而是成为了现实，但我们还是为之着迷，因为在阅读中，我们才能“坐地日行八万里”啊。共读讨论课上，我们追溯精彩情节，讨论形象，探讨小说主题，推荐优秀科幻作品，相信通过这一次的共读，同学们的阅读必然会增加科幻这一类别。中国的科幻小说创作时期不长，但可喜的是已经有刘慈欣和郝景芳两位作家获得了“雨果奖”，自从去年读了刘慈欣的《三体》系列后，就被这位科幻作家圈粉了，先后读了一些他的短篇小说，继而读到郝景芳的和王晋康的，我觉得自己已经称得上是科幻小说迷了呢。
读科幻小说，能激发我们对科学的兴趣，甚至可能点燃起学习理科的热情，能使我们思考比如宇宙伦理，比如人类、生物、地球的未来等，还能让我们关注科学与人文，激发我们的好奇心和想象力。在这里为大家送上一篇被称为世界最短的科幻小说：
“地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声。”
我们这一册教材中第六单元就节选了刘慈欣的一篇科幻小说，《带上她的眼睛》，可能很多同学都已经读过了，其实我最喜欢的大刘的短篇是《乡村教师》，同学们在进入八年级学力学之前，一定要读一读哦。
下周，我们要共读《一百条裙子》，等会儿把电子书传到群里，同学们先睹为快，家长也可以读一读，只有14000多字，很快就能读完，下周与孩子讨论一下，这样与孩子就有了共同语言了。
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最后，我们来聊聊这周我们看的电影《伴你高飞》吧。
剧情大家都很熟悉了，我们也围绕主题简单讨论了一番。在这里我们继续交流。好的电影，主题总是多元的，对于这部电影，你可以说它是倡导环保抗议盲目发展经济从而造成对生态的破坏：乱砍滥伐导致大雁们失去了栖息之地；也可以说它是表现了一个女孩的成长，从一个因母亲遭遇车祸不幸去世而比较自闭的女孩，到勇敢地驾驶滑翔机送大雁们迁徙；也可以说是表现了父爱，痴迷于兴趣和事业的父亲从忽略女儿到帮助女儿完成她的渴望，阻止了开放商保护了湿地。
片名《伴你高飞》，可以理解为女孩艾米陪伴一群失去妈妈的大雁们的成长；也可以说是失去妈妈的艾米在父亲等人的帮助下的成长，也可以说整个社会因为艾米和爸爸勇敢的举动变得对环境对生物增强了保护意识，社会很多人由此得到了成长。
通过呵护小雁，看他们破壳而出陪他们草地玩耍，到为大雁们争取栖息生存的权益，女孩艾米成长了，影片最后父亲驾驶滑翔机出了事故，不能继续飞行，艾米独自带着大雁们飞到目的地——这时的艾米，真正成长了。同学们，成长不就意味着独自面对世界独立解决问题吗？七年级这一年，不对，从六年级开始寄宿生活，同学们就有了独立的机会，锻炼自己的机会，不过真正的成长，是有能力有强烈的意愿去帮助世界改变周围。
亲爱的大君子们，对孩子们来说，我们是“伴你高飞”的那个人啊，我们该如何引导孩子们的“高飞”呢？首先是陪伴，虽然有很多家长远在外地不能陪伴孩子，但至少可以有精神上的陪伴；其次是提升自我，做孩子人格的榜样，伴孩子高飞，父母本身就要高飞，具有较高的修养，对理想执着追求，不达目的誓不罢休的精神，你看电影中的父亲，他对飞行的痴迷狂热，不是深深影响了艾米对大雁们的不离不弃么？所以最好的家长，不是为了孩子牺牲自我，而是成就自我的同时正面影响孩子。
对了，有些家长苦恼于与孩子没有共同语言，那就与孩子同看一部电影吧，电影本身不就有很多可讨论的话题？剧情、人物、主题……今天中午，我带着孩子去影院观看了《摔跤吧，爸爸》，回家后就与孩子交流讨论，影片很励志，孩子从中看到了“最简单的音调，需要最艰苦的练习”，看到了“知己知彼，百战不殆”，看到了“女儿当自强”，看到了“凡事努力才有可能”。我呢，觉得这部电影的父亲与《伴你高飞》的父亲有很多相似之处：都有对某种事物的痴迷，都在用行动“伴你高飞”！
顺便也推荐大家去欣赏这部电影啊，主演就是拉米尔·汗，主演过《地球上的星星》和《三傻大闹好莱坞》的，非常厉害的印度演员！
怎么“伴你高飞”，优秀的电影会给我们答案，父母，首先做最好的自己，成为孩子们的榜样。
好了，这封信就到这里吧，明天下午如果没有雨，我们四点出发，去状元坟游历一番，天气可能有点热，所以别忘了准备瓶水，同学们也可以在家里查查资料问问大人，“旅游”之前，总要做点“功课”嘛，比如，这个状元是哪个朝代的，有什么成就，为什么两个村庄都争着抢着认领这个状元坟？
再祝周末快乐！
你们的，王老师
2017、5/6
