小学语文课本第二课：金木水火土，绝佳的科学常识建立的机会。
我：小磁，明天要上金木水火土了，你想爸爸给你科普五行吗？
磁：好呀好呀！
第一部分：多少个爷爷
我：但是在此之前，我们先说说什么是历史。历史就是过去的事，很久以前发生的事。
我在白板上画了一根长长的线段，中间写0，上面写2000，下面写-2000.
我：最上面是2000年，再上一点是2018年，中间是0年，最下面呢，是公元前2000年，我们要讲的所有历史都发生在这段时间，比如你背的古诗啊，你听的成语故事啊，都发生在这段时间。
我：你知道2000年有多久吗？
磁：不知道。
我：那我们算一算，如果你的爸爸比你大25岁，也就是爸爸25岁的时候生的你，爸爸的爸爸也比爸爸大25岁，爸爸的爷爷比爸爸的爸爸大25岁，你说，你的爷爷比你大多少岁？
磁：50岁啊。
我：好，那你爷爷的爷爷比你大多少岁呢？
磁：（吱吱唔唔）
我：你看，每一代都比上一代大25岁，爷爷的爷爷是四代，就是25+25+25+25=100岁。2000年，有20个100岁那么多，也就是40代，你看看，是你的爷爷的爷爷的爷爷……几个爷爷了？
第二部分：古人的认知
我：2000年以前的中国古人，觉得世界是由金木水火土组成的，你觉得对不对？
磁：对啊，哦，不对。还有铁啊、铜啊……
我：是的，可是古人不像我们现在懂得那么多科学知识，他们了解的世界都是靠肉眼去看，靠手去摸的，比如说，古人就不知道有空气。
磁：我就知道，我还能闻到它、还能感受到风。
我：是啊，我们不只知道有空气，还知道有氧气、二氧化碳。
磁：还有臭屁，哈哈哈！
我：古人看到的都是更加自然的世界，不像我们现在有那么多人造的东西，他们知道的有山啊、水啊、树啊，草啊。所以他们会认为所有坚硬的都是金，所有树木花草都是木，所有的液体都是水，所有的发热的都是火，其他的土壤灰尘就是土。
第三部分：五行
我们首先选了五个颜色的水笔，代表金木水火土。按照上图，把文字写在白板上。
我：五行，刚刚好是五个，所以古人把他们能数出5个的东西，都喜欢用五行标示，比如说方位：东西南北中，刚好五个，看看是怎么对应的？
磁：火是南，水是北，木是东，金是西，土中间。
我：还有刚好五个的吗？
磁：还有一二三四五、金木水火土
我：非常好，5个数字也是，不过《尚书》中的一二三四五不是这样对应的，《尚书》中说的是“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土”，你念一遍。
磁：一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土
我：还有五个的东西吗？
磁：没有了。
我：有的，而且你还知道。古人晚上没有电灯，到了夜里，他们就出来看星星，发现有五颗星星的轨迹和其他星星不一样，就给这五颗星星起了名字：水星、金星、火星、木星、土星。
我：还有中国古代医学里有五脏：肝、心、脾、肺、肾；还有我们脸上的五官：目、舌、口、鼻、耳；还有无味：酸、苦、甘、辛、咸。
磁：辛是什么？
我：辛就是大蒜、生姜、辣椒的味道，就是辣。你觉得这里的五味和爸爸教你的五味有什么区别？
磁：酸、甜、苦、咸、鲜，这里多了辛，没有鲜。
我：这是现代人和古代人的区别，古代人以为辣是一种味觉，最近我们才知道原来辣是一种感觉但不是由舌头尝出来的味觉，而鲜味才是一种味觉。鲜味就是西红柿、鸡汤的那种味道。
第四部分：相生相克
我：说到五行，就一定要说相生相克
我一遍画一边说：水生木、木生火、火生土、土生金、金生水
磁：为什么？什么是生啊？
我：生，意思就是像妈妈生你一样。古人根据自己的理解，觉得植物要靠水长出来，所以是水生木，木可以燃烧生成火，火烧完了有一堆灰烬就是土，土变硬了就成了金，而水又是从地底下的石头中流出来。
我：它们还有相剋关系，水剋火，火剋金，金剋木，木剋土，土剋水。
磁：为什么啊？
我：这也是古人的直观感受，你想想，起火了用什么扑灭，是不是水？谁能把金属熔化，是不是火？谁能砍断木头，是不是金属？木生长从土里面吸收养分，所以剋土。而古时候经常发大水，怎么办呢？把土堆起来挡住水。
第五部分：先秦时期
我：你知道《尚书》是什么时候的书吗？那是先秦时期的书，也就是公元221年以前，看看在这条线段上，我们应该画在哪儿？0的下面，-221。
