爱孩子、包容孩子、信任孩子
老师应该是有一颗“仁爱”之心，因为幼儿园孩子小，不懂事，凡事都需要老师细心、耐心的去教他们，去包容他们，爱孩子的老师，能让孩子更加幸福快乐地学习与成长。老师的爱，也会感染孩子，让孩子也成为一个内心充满爱的人。
潜心钻研 提高业务 不断成长
教师应具有不断学习不断探索的精神以及有专业学习的习惯，不断丰富自身的知识，努力提高自身能力和业务水平。我们应处于发展变化的动态过程，需要不断进取和完善提升。
与家长沟通合作的能力强
家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教师还需要具备好的处理家长关系能力、很强的与家长沟通合作的能力，家园沟通顺畅，能和家长建立良好合作关系。对家长热情有礼貌且能保持一定的距离，希望家园关系融洽。
爱笑、温柔、情绪稳定
幼儿园老师应该是爱笑的、对孩子温柔、情绪稳定、积极乐观向上的。教师经常保持微笑，温柔，情绪稳定既能拉近师幼之间距离，打破隔阂并促使双方深度沟通感情也能够为幼儿创造一种温暖、轻松的环境，让幼儿得到良好情绪情感的体验。
尊重幼儿，以幼儿为本
尊重幼儿，以幼儿为本，拥有科学的教育理念，能正确认识幼儿、科学教育幼儿。如尊重幼儿的独立人格，尊重幼儿的年龄特点和能力发展水平；从幼儿的实际需求和兴趣特点出发，开展能提升幼儿经验水平的教学活动。平等尊重每一位幼儿，肯定鼓励孩子们的成长，了解明白孩子的需求，客观认知他们身上的优缺点，做到一视同仁，不能偏爱任何一个，做到公平公正。
