课程起源 大班的孩子即将迈入小学的大门，小朋友们对小学生活充满了向往，日常生活中也经常会听到小朋友说：老师，我要去上小学啦！这个陌生又充满新鲜...

3—6岁是幼儿性格形成的关键时期，也是幼小衔接习惯养成的重要阶段。幼儿园以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指...

《幼儿园工作规程》中提到的“幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，”幼儿在园时间中有很大一部分时间是在户外活动中度过。因此，户外活动作...

在悠久的渔盐文化中，在高新区迅速发展的城市中，在孩子们的持续探究下，本周结合自身兴趣与意愿通过小组分工、同伴合作从邀请函设计、宣传、展览内容等...

上个周我们探究了各种各样的帆船的结构、种类、用途等小秘密，本周我们便计划了一场孩子们的精彩帆船比赛。 当梁老师提出这个活动安排的时候，所有...

上周通过参观盐业博物馆和东风盐场，初步了解传统的渔盐文化；结合参观地下管廊的经验寻找生活中的各种管道，了解地下都“藏”有哪些管道，知道它们的功...

陈鹤琴：“大自然，大社会都是活教材。”为进一步了解身处的生活与学习环境，熟悉青岛高新区的典型基础设施及功能作用，激发幼儿对于高新区的归属感和认...

《纲要》提出“引导幼儿了解自己生活有关的各行各业人们的劳动；引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展；引导幼儿认识、体验并理...