周末阳光到，快乐来报道！
欢迎再次来到“英妈亲子阅读俱乐部”，今天我们将一起共读是绘本《影之人》。
【提问策略】首先，根据绘本标题提出多个问题：
①影子人是用什么做的？他的外貌特征是什么？
②影子戏是怎样表演的？
③三个变化，分别在什么时间段见过影子人？搬过几次家？生活物质发生哪些变化？（因为鹏宝说过之前有读过这个绘本，所以就此又引出了第③个问题）。
接下来带着这些问题，我们走进书中一起阅读全文。由我来讲，鹏宝听。由于事先说明了要PK，看谁先找到所有问题的答案，并且完全答对，所以鹏宝听得非常认真。
在整个讲读过程当中，对于动作描写、语言描写、外貌描写，或者一些衔接句段，会请鹏宝一起来共读。（互动环节①）
讲读完毕，在解答之时，特别着重对影子人的外貌描写片段做了练习。掌握外貌描写中“先整体再局部，再从上往下，按一定的顺序”来介绍的写作技巧。
比如说绘本当中是这样介绍影子人的外貌特征：
他穿一身闪光的黑衣服，小小的个子只有三寸来高（整体写服装和身高），他带一顶毡帽，背后背着一捆柴火。（局部从上往下，开始介绍）
掌握了这个写作技巧之后，我们就轮流一起仿写。先是鹏宝站着让我来写，接着我站着让他来观察，并且仿写。（互动环节②）
好，接下一轮游戏！开始画、剪、和给影子人上色，最后跑到密室玩起影子戏啦！（互动环节③）
（互动环节④）仿编童谣环节：
笑话笑，笑话笑，笑话戴着破毡帽。
笑话乐，笑话乐，笑话背着柴禾垛。
笑话傻，笑话傻，笑话永远长不大。
笑话喜，笑话喜，笑话和我们在一起。
先通读文中出现的童谣，多读几遍，找出规律（节奏）然后便开始尽情的仿编。这个环节可以多玩一玩，孩子们的奇思妙想，绝对会把你逗得呵呵笑。
（互动环节⑤）好，到了最后一个环节就是借用思维导图梳理讲读完这一绘本之后的收获和感悟。
活动一发布后，鹏宝随即便很有条理性地梳理出了三个主干：仿编童谣、影子戏和故事中的三个变化。可见他对这三个环节记忆深刻。主要也是像这样的一种亲子阅读过程，让他玩的开心。
以上就是今日的分享内容，绘本为什么这么好？如何更高质的开展亲子阅读？这种玩法您学会了吗？
