过把“瘾”

------读《班主任工作漫谈》

2020年是不平凡的一年:中国全面建成小康社会，第一个火星探测器发射，中国首次完成月球采样并返回，五G网络全面商业化。这些成就对中国乃至世界都产生了重要影响。2020年，对于我来说，更是值得纪念的一年。刚刚走出高三“大本营”的我，因为一个“意外”，又“闯”进了四中班主任的队伍，成为一名光荣的班主任。这可是他们请客送礼都难以谋到的“好差事”啊！

当了半辈子老师，苦于自己能力有限，一直没有尝试班主任工作，已过不惑之年的我，突然心血来潮，想体验一把当班主任的“瘾”，而且一干就是高三，用同事的话说就是“出道即巅峰”。

我“横刀夺爱”接管了主任的高三（1）班，据说是最难管的一个班，想到这帮青春期的孩子，个头儿比我还高，心眼儿比我都多，坏点子一想一出的……我知道迎接我的会是什么，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

理想很丰满，现实很骨感。没有班主任管理经验的我，一时间六神无主。一天，无意间在网络上看到魏书生校长的班级管理小视频，我倍受启发，随后，我就在网上买了一套魏书生校长的书，包括《好学生、好方法》、《好父母、好家教》、《班主任工作漫谈》、《教学工作漫谈》。几天后，书收到，我如获至宝，认真翻阅，并圈圈点点做了摘抄，记下笔记，我仿佛拿到了通往神秘世界的“钥匙”！我已经为新学期做好了准备……

很快，我们迎来了新学期。第一次班主任会议上，主管校长提出了班主任增资的“八项规定”，内容包括：1、家访记录；2、学困生转化记录；3、班主任工作总结；4、班级学情分析；5、每周主题班会；6、学生成长档案；7、班级管理亮点；8、学校开放日：共听一堂课，共吃”享一顿餐（由于疫情影响，第8项暂停实行）。

依稀记得：新政策实行第一个月后的班主任会议上，领导在大会上拿着我制作的《学生成长档案》，向全体班主任展示，台下的我，紧张地低着头，像一个犯了错的孩子，其实我并没有多做什么，我只是稍微用心了一点……

当工作中遇到困惑，处理学生问题感到茫然时，我就翻开魏书生校长的《班主任工作漫谈》，向魏校长取经，这本书就像一个智慧锦囊，为我指点迷津，帮我献计献策，解决了很多棘手的问题。学无止境，努力永远在路上……

一个学期下来，我的所有《班级管理亮点》都被评为A等级，并选入学校期刊。领导还把我选进了四中编辑部，成为高中部的编委，我倍感荣幸。我深信：努力，任何时候都不晚，把握每一个当下。同事们羡慕之余，也传来了质疑声，但无论他们说什么，我只做我自己，剩下的都交给时间。相信功夫不负有心人，我永远在路上……

附优秀《班级管理亮点总结》

（一）服务.爱

------班级管理亮点总结

时光不居，岁月如流。转眼间我接高二六班已经快三个月了，近段时间的朝夕相处，对班上的孩子们上至班委会成员，下至班上普通一份子，都已经有了大致的了解。在开展集体活动中，进一步增强班级团结紧张的意识，提高班级凝聚力。

一“我是班级一份子，我为班级做贡献”的主题班会。我邀请全班同学参加本次班会，并请所有同学分享总结体会：

第一组：班委会成员；第二组：七个宿舍长；第三组：各科课代表第四组：文明岗执勤人员；第五组：普通一份子。并对每个同学打分后在小组内排名，通过竞争，提高了班干部及所有同学的责任意识，调动了全体同学为班级服务的热情，为打造一流的班级而努力。

二、家长鼓励，学生祝福，用心交流，让爱流淌。

受周边疫情影响，学校从全体师生安全着想，延缓放假。孩子们因在校时间长，有了想家的念头。

正值第二次月考结束，我在家校群发出消息：请各位家长在百忙之中抽出时间给孩子写一段鼓励的话，以增强孩子们的信心。

一个晚上的时间，我收到了班上60多位家长发来的激励的话语。工作之余，我用了两节课的时间，整理打印出来，在多媒体上展示给学生看，孩子们感动之余，不忘对我说谢谢老师。课后，我又给学生布置了一项作业：请每个学生给父母写一段话，请家长放心，我在学校一切安好。

当我把所有学生的祝福拍给家长时，家长们直夸孩子们长大了，懂事了，还不忘表示对我表示感谢。看到家校群里那些祝福和感谢的话语，感觉所有的工作都值得。

孩子们在懂得感恩的教育中，更多了一些责任和担当。有了家长的鼓励，孩子们在学习的道路上也会勇往直前。

（二）细节教育.家校共管

一、抓细节就是抓质量。

海尔集团的老总张瑞敏说：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。”我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎的不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。

“细节决定成败”，这句话很好，我在班级管理上对学生常规要求十分细致。如卫生方面：卫生工具摆放整齐，规定每位同学座位周围归本人负责，如果有纸屑，由该生负责清理；人走之后，凳子放入课桌下面。纪律方面：自习课不管老师在与否，都要保持安静，专心学习。每天安排一位班委会成员值班，班主任不在时行使班主任的职权；学习方面：读书姿势、朗读和默读都有不同的规定。读书声音要大，两手把书举起，当然，许多地方做的还不够系统和规范，当然，许多地方做的还不够系统和规范，个别同学不能完全按要求做，但我正向规范化不断努力。

二、家校齐管共促进。

每次放假，我单独留下几名同学与家长沟通，交流孩子在校及在家的表现，让家长真正走进孩子，还原一个真实的孩子。

每次开学前，嘱咐家长给孩子写一段励志的话，以激励孩子在学习道路上不断前行，带着父母的爱和祝福远航，旅途将会更加温暖。

三、发现其闪光点。

我班学生基础较差，成绩差的有很多。我知道并不是每个孩子都能做到学业上的优秀，但有些孩子身上有的优良品质是很多孩子没有的。比如我班的魏蒙同学，成绩不好，但他勤劳善良，每天负责班上。垃圾的清理，还有垃圾袋儿的取放，几个月如一日，我为他的行为点赞。我希望他一直保持善良的本性，带给周围同学更多的感动，更希望他能把这种认真细心的干劲儿扩散到学习上，让自己变得更优秀。

结语：

半年来，我读完了魏书生校长的《教学工作漫谈》，让我受益匪浅，魏校长的形象在我的心中根植的很深很深。原来要做一名让学生敬佩的好老师，不容易啊!不但要有丰富的理论，还要有不断的实践经验。想想自己的工作，不读这本书真的不知道原来教书可以那么精彩，方法可以那么多，工作可以那么轻松。

魏校长让我明白了，我要不断地学习，让自己的知识丰富，让学生的能力提高。

要懂得尊重他人，懂得尊重孩子的自尊，老师的修养、老师的内涵才令人折服的。

在教学中很好的运用教学机智，那将充分体现以学生发展为本，以学生为主体，教师为指导，充分调动学生学习的积极性，变要我学到我要学。

感谢魏校长，是他让我知道了我需要进步，是他让我重获对读书的兴趣，在今后的教学工作中， 我要提高我的素质，增长我聪明和才智，增强我的教育艺术，让学生喜欢我，喜欢我教的学科。我要读书，多读书，读好书!