4月12日参加了区里举办的班级管理交流会,与其说这是一个比赛不如说这是一个宝贵的学习机会。在这里,各个优秀班主任就班级管理各抒己见,畅所欲言。那么如何该更高效的管理班级呢?以下是我的学习总结。
1-班级布置。干净雅致的环境肯定比乱糟糟的教室更能激发学生的学习热情。所以保持教室整洁,桌椅整齐,这就需要班主任指定值日表,各项任务落实到人,使得“人人有事做,事事有人做。”对于低年级的孩子来说或许有难度,这就需要班主任一遍一遍,不厌其烦的言传身教。教室的墙上可以粘贴具有趣味性和知识性的贴纸。板报贴上班级班风,班训。或者孩子的照片,积分榜,文明用语等,让孩子们每天耳濡目染。外面的黑板可以辟成三分,展示优秀语数外作业。
2-设计图书角。一定要有书架和图书角,从小培养阅读习惯。低年级可以放识字书,趣味数学,高年级可以加上英语绘本。孩子们读完后可以组织交流,演讲或者画思维图,促进表达和复述能力。
3-班级制度。一定要有自己的班风,班训,班级制度。从文明,礼仪,课堂规矩,学习习惯,生活习惯等给出规定,如何奖励,如何惩罚。低年级可以用儿童化,幼稚点的语言。高年级用简洁明了的语言。
4-班干部制度。民主选拔和自我推荐的方式建立班干部制度。班长,副班长,学习委员,体育委员,卫生委员,生活委员,纪律委员,小组长等。明确告诉他们的职责是什么,如何管理,管理尺寸。告诉学生什么作业放什么地方,收齐后课代表在什么时候之前送到办公室,对于没写的,没写全的如何记录,比如打印学生名单给课代表。
5-生活管理。低年级可以教授他们如何吃饭,上厕所,收拾衣服,摆放文具,站姿坐姿等。高年级教授他们关爱团结同学,增强班级凝聚力。可以在班里举办“了解我的同学的调查报告”。同时高年级老师还要关注孩子心理变化,可以和他们私下聊天,设计留言箱,了解他们的真实想法。
6-家校沟通。这个是非常重要的,因为良好的家校关系可以让班级管理事半功倍。那么怎么建立良好的家校关系呢?我的经验告诉我:首先我们要明白,那是我们的学生,家长的孩子,我们立场不一样,看问题的角度就不一样,不可能事事一致。其次那不仅仅是我们的学生,还是我们的孩子。当你真心实意的对待学生时,家长是可以感受的到的。记住每个孩子的爱好,特点,性格,生日,家长打电话开口就能说出“谁谁爸爸或妈妈,你好”,这些会让家长觉得你是重视关注他的孩子的。第三,事无大小,对于我们来说是三十分之一的学生,对于家长来说是全世界。一个问题我们觉得很不必要,但家长会十分重视。第四,勤沟通,告诉家长孩子最近的进步或者问题。说进步时直接了当或者大群里表扬,说问题时委婉私聊,并能给出一些建议。和家长聊起孩子不建议呼孩子全名,而是去掉姓,或者说“咱们谁谁”,这意味着你是把家长的孩子当自己的孩子的。如果孩子请假,不建议直接说“好的,我知道了。”而是先问问“怎么了?严不严重?怎么会不舒服呢?一定要注意休息啊,多喝热水”等,如果在加上不用担心学习之类的话,相信家长会感觉很贴心。
7-处理冲突。孩子之间会有打闹,这很正常,一定要让家长明白这个前提。当冲突发生时要先了解事情的前因后果,这里的前提是公平公正。然后告诉孩子什么是对的,什么是错的,为什么是错的,下次遇事怎么处理,然后相互道歉,握手言和。这个时候在分别和双方家长阐明事情经过。在这里,我还有个小窍门,就是会随后抓拍孩子和好的照片,发给家长看,让他们明白“孩子的世界是没有什么矛盾的”。
这是我的一些不成熟的看法加上参加交流会后的总结。希望能有老师给出指正和建议。