前段时间参加了鲁教版六年级英语新教材的培训，感悟颇多，新教材与旧教材相比发生了什么翻天覆地的变化，新教材得内容完全是在新课标素养导向下设置的。具体的有哪些变化呢？
一.形式上的变化。
1.再形式编排上是按照听说读写的顺序来编写的内容，这方面和旧教材差不多。
2.新教材完全按照课标中的大单元主题式教学编制，而且每个单元都增加了教学目标。
3.每个单元的最后都增加了一个自评表reflection，培养学生的自我复盘能力。
4.重视阅读，新教材后面增加了拓展阅读reading plus，而且去除了中文提示，更强调纯英文学习。
二，内容上的变化。
1.注重语言技能的培养。新教材中有大量的思维导图和策略图，更好的帮助学生处理复杂信息，降低学习难度，有助于学生更好理解，并通过project的形式进行处理，更有利于提升学生的语言技能和逻辑思维能力。
教材的对话内容都源于生活实际。
新教材在问题设置上没有标准的答案，而且问题都是开放性的，更体现了对学生思维能力的培养。
2.词汇量的增加。
新教材中词汇量明显增加了很多，原旧教材中七八九年级的单词都出现在了新六年级教材中。
3.更注重阅读质量。
新教材的阅读更倾向于对学生思维能力的训练，而且新教材设置了很多开放性的问题，探究式的教学环节，增加了主题和语篇两大类的阅读，这些都是旧教材没有的。
4.语法的考察形式也发生了巨大的变化。
新教材的语法知识结构更体系化，先讲词，再讲句子类型，连词成句，最后再讲语法知识，知识点完全都可以串起来。
5.注重语音知识。
新教材增加了语音知识部分，要求学生感知字母发音，熟悉拼读规则，体会语音语调等。
6.写作的运用。
写作方面也是更贴近真实场景，不要求模式化，范文式的写作，而是要求言之有物，有自己的想法，观点。
总的来说，正如大家所预想的新教材无论是形式还是内容都发生了巨大的变化，只有不断的研究新课标，才能研究好新教材，才能在执教的过程中游刃有余。
