“各位小朋友们好，我是青学园的孟老师，你们也可以叫我Rose老师。”

   “鱼香肉丝！”

“哈哈，对啊，以后看到鱼香肉丝、青椒肉丝要想到老师我喔…”对于眼前的一幕我有点懵，不是说是学能课内部试讲吗？不是每周最为重要的工作会议吗？我看着我摆得中规中矩的的工作笔记本和黑色签字笔，而其他老师们表情轻松，气氛活泼，都如6、7岁的孩子般跟着老师的节奏融入了课堂。

 试听课是给想来参加青学园高能课程的小朋友们准备的。在他们入学之前我们通过这样一个游戏课堂了解每一个孩子注意力，记忆力，逻辑思维能力目前所处的水平。但今天试讲的目的更多的是为了设身处地的了解孩子们的上课体验。

 这是我入职青学园学能训练中心的第8天，对公司的一切还充满好奇，心里想着，这样的课堂形式也太不一样了。我立马收起小心思，欣喜的加入了她们。

会议结束了，大老板张老师看着我说：“小陈老师，你刚来，听了这样的课有什么感受吗？”我想，下面这些就是我的感受吧。

热身环节：

“人有两件宝，双手和大脑。小朋友们，来，跟着我一起做拍拍操！这是需要我们的一个手脑协调能力，经常练习有助于脑力提升，你们回家还可以教爸爸妈妈一起做喔。”“好——！”二三十岁的“小朋友们”集体回答到。

    注意力训练环节：“下面在8秒内完成的小朋友请举手！”老师说完，在场差不多一半的老师都举起了手，果然在这儿待久了连老师们都变得很强悍。而作为年级最小的我只能默默的看着她们。

“新来的小朋友不要灰心喔，只要经常练习，你也可以做到的！”“肉丝”老师对我投来关爱的目光，突然觉得心头一暖，竟然连我的小情绪都注意到了。大概是因为她们平时注意每一个孩子的课堂感受已经习惯成自然。

... ...

 一个小时的课程很快就结束了，在我意犹未尽的时候，“班长大人”也就是我们的课程创始人，张琳老师发话了“来来来，提提意见吧。”我心里咯噔一下，我只顾着听课了，哪里还有什么意见啊，已经很好了啊。

   “学习委员”秦老师发言了：“刚刚听觉游戏的过程中让我有点紧张，好怕自己答错啊。”

  “对啊！”大多数老师有同感。其实当时我也是，生怕老师抽到我回答问题。

   张老师说到：“我刚也是这个感觉，孩子突然就会变紧张你知道吗？因为你的难度一下子就提起来了像过山车一样，孩子是接受不了的，会害怕会想逃避。你要了解，孩子们都是在掌握了难度较低的内容之后，觉得有信心也有激情想要挑战更高难度的时候，这时候你再提升，孩子的学习兴趣才会跟得上。否则就是刚刚我们这样的效果。”

 孟老师坐下来一边在备课本上记录一边反思“我刚刚就是觉得低难度的对于你们来说可能太简单了。”

  “这就是你没有处在当下啊，你要知道，这时候，我们都是学生，都只是小孩子，你要从孩子的角度去想去看！”张老师说着又转向我们“你们听课的也是，要把自己归零成孩子的状态，什么是孩子能听得懂的，是孩子心理能承受的，你们就要做到什么样，把你们的直接反应反馈给台上的老师，这样我们的试听课才有效果！”

 在场的每位老师都重重点头。这时候，作为最没有经验的我，反倒是最有优势的了。我说“老师，像你刚刚那样讲课的语调，虽然亲切，但可以再活泼一点，我作为一个不安分的小孩才容易被吸引。”在场的老师跟着笑了但也表示认同。她们继续讨论着一些其他的细节问题，细微到孩子的握笔方式会对答题速度有怎样的影响，细致到孩子们如果出现哪种行为要做好实时教育因为那可能养成他以后的好习惯。

 看着眼前的她们我开始走了神，我想到面试那天，张老师跟我说:"做教育，我们是认真的，是真的为了给孩子们打造一个快乐的学习园地，就像我们青学园的名字一样。"

 是啊，认真到打破传统的说教方式，从孩子的角度出发打造一种新式的，为了孩子在学习中能体会到快乐的课堂。而这样的试讲课，我们每周都会进行。哪怕老师们已经将上课流程讲到再熟悉不过了，也讲好每一次，不停抠细节。哪怕听课的老师听了一遍又一遍，但每次都拿出最大的热情，认真听课，发现问题，讨论，找到解决方法。这样的认真，让我感动也让我骄傲。

  “好，下面我们继续。有请小张老师。”张琳老师的声音又一次把我拉回现实。

笑容亲和的小张老师走上讲台，“小朋友们，你们好，我是青学园的张老师，你们以后也可以叫我Karen老师…下面请小朋友们起立，跟我一起来做个小游戏…”

  “好——！”我热情高涨的大声呼喊，跟着身边的人站起来，我知道，这一刻我们又变回了孩子。