这个学期，我带着六(2)班的44名孩子，参加了周四的阿福童财商基础课的学习。
缘起
回想起和阿福童的相遇，感觉有种妙不可言的缘分。
中途由于有老师的离开，我的课表也随之发生改变，而凑巧有一节就是周四的阿福童财商课，更巧的是，第一次与阿福童相遇是在11月22日的感恩节，似乎冥冥之中早已注定。
恕我愚钝，以前从来没听过财商课，于是，我上网百度了一下，才对阿福童财商有些了解：阿福童快乐财商课由上海百特教育咨询中心自主研发，面向乡村儿童，以提升儿童财商意识、养成良好的行为习惯为目标的网络课程。
课程有五大模块，围绕认知与探索自我、权利与责任、储蓄与消费、计划与预算、儿童创业为架构，以儿童参与式的互动课堂、活动和游戏、阅读等形式来开展课程，丰富有趣，儿童充分参与，充分学习。
成长
当我带着孩子们慢慢学起来之后，我发现真的是一门特别好的课程。
《农场主的零花钱去哪儿了》，孩子们围绕“零花钱”小组讨论，绘制记账本，了解个人的日常花费情况，让孩子们明白合理利用零花钱的道理，促进孩子们养成良好的消费习惯，吃零食的同学也因为这节课减少了许多。
《阿福童农场的疯狂购物之旅》，一份购物清单，让孩子们自由选择所需的物品，这就考验孩子们的一些生活常识了，哪些需要，哪些不是非要不可，由孩子们自由讨论抉择，同时让孩子们在两种不同资金的条件下，理性地选择取舍物品，懂得合理消费的概念，很有意义。
《农场主的小生意大计划1》、《农场主的小生意大计划2》，孩子们分组合作，体验当老板做生意的那些事，着实让孩子们体验了一把当老板的快乐。分工、筹划、准备，充分调动了孩子们的积极性，激发了孩子们的团队合作精神，这节课还延伸到了周五的生命教育课上，我们班也积极参加了这次活动，从准备到直播完成，孩子们参与着、体验着、创造着、也收获着，这样体验式的活动非常具有教育意义，孩子们也很喜欢。
《阿福童农场的电影院》，西瓜老师带着同学们回顾了一个学期的精彩瞬间，每一次作业都是一次历练，看着孩子们的变化，倍感欣慰。
前几个礼拜，我打算去上阿福童财商课，到了教室，开了班班通，才告知没有课了，我原本打算关掉，可孩子们却不依不饶了：“老师，最后上一节吧！电视都开了！”最后，我还是拗不过孩子们的喜爱，给他们看了一节回放课。由此可见，孩子们是真正的喜爱阿福童财商课。
改变
虽然只有短短的五节课的参与时间，但孩子们却学到了平时不常有的基础财商知识，孩子们从开始的不理解到后面慢慢地进入状态，合理消费、策划当老板，体会到了小组合作讨论学习的乐趣。
孩子们在改变，作为助学的我也在改变。与其说是孩子们学习，还不如说是我和孩子们一起学习。里面的思维导图部分让我跃跃欲试，摆摊做老板让我明白了代币的意义，小组讨论学习让我体会到了这种学习方式在平常教学中的巨大作用，头脑风暴更是激发了孩子们的创造性思维，让我看到了孩子们更多的可能性。
岁月不居，时节如流，来不及细细品味，就匆匆过去，为了让孩子们更加系统地学习财商知识，体会财商快乐，我决定下学期继续追随阿福童财商的脚步，期待我们下个学期，不见不散！
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