以《穷爸爸富爸爸》一书为例。
我先应用检视阅读，将这本书的目录和主要章节的开头结尾过了一遍，然后上豆瓣简单看了下书评，前后花费的时间不超过10分钟。这点时间只为搞清楚一件事，作者想与读者达成的共识是什么。
我通过检视阅读获得了《穷爸爸富爸爸》最核心的观点：富人买入资产，穷人买入负债。
但此时，我并没有读书的内容，也并不理解作者如此推论的缘由是什么，作者对资产和负债的定义是什么。然后我将这个观点变成一个锚，开始在日常生活捕捉相关的现象。
举个例子，周末我去参加研习社的收费课程，发现到场的均为企业创始人，他们不去娱乐，将闲暇投入到学习中。我再观察多家公司的普通员工，他们通常将周末闲暇用于娱乐和放松。无论是学习还是放松，都需要花钱。从这样的客观现象，自然可以看到两类人群的现金流去向。
有一次听芬尼CEO宗毅的演讲，他提到，他买了一辆特斯拉就是资产，而普通白领买特斯拉就是负债。为什么？他说，他开着特斯拉去打通南北充电线，一路有媒体报道和资源赞助，不仅让他自己获得了更大的知名度，也让他的公司被更多人知道，吸附而来的资源所产生的价值，早已填平买特斯拉的支出。而普通白领，分期贷款买车，主要用途是作为交通工具和交友，带来的价值填不平支出，这就就是负债。
这些不断积累的案例和背景知识，让我后来真正开始阅读《穷爸爸富爸爸》时效率很高，理解更深。
总结一下这个方法论的流程：
1. 通过检视阅读获取书籍核心观点，形成锚定。
2. 带着锚去观察生活中相关的现象。
3. 尝试自我解释现象背后的因果关系。
4. 读原书，将自己的思考与书本内容相互印证、调整。
载自 刘传 《认知升级》
