我问了一个问题:中小学的学科大概念是:数据,高中的学科大概念是:数据,计算,信息系统,信息社会。怎么理解两个学段学科大概念之间的关系,之后怎么进行两个学段的衔接和贯通?
诸老师回答:内容要求的程度不同,高中难一点。初中的人工智能,网络等部分也与高中的选择性必修部分可以对应。课标中提到的4个大概念严格来说不能称之大概念可以理解为主线脉络。
编程之于信息科技就如计算之于数学,不需要拿出来强调,而是一种基本功。
我问了一个问题:中小学的学科大概念是:数据,高中的学科大概念是:数据,计算,信息系统,信息社会。怎么理解两个学段学科大概念之间的关系,之后怎么进行两个学段的衔接和贯通?
诸老师回答:内容要求的程度不同,高中难一点。初中的人工智能,网络等部分也与高中的选择性必修部分可以对应。课标中提到的4个大概念严格来说不能称之大概念可以理解为主线脉络。
编程之于信息科技就如计算之于数学,不需要拿出来强调,而是一种基本功。