早晨来到教室，巡视了一遍，只有几个吃饭慢的没到，但是已经到位的学生都在认真地学，我夸赞他们学习积极，开始早读后，他们真的积极了许多。老师的一点肯定，便激起了学生的热情，他们昂扬的状态，又使我开心。
如果是在以前，我的关注点是没到多少人，而忽略了大部分已到同学的努力，然后对迟到的同学大发雷霆，学生挨了批评，一个个像霜打的茄子，蔫儿吧唧，早读磨声音更是想蚊子哼哼，再批评，声音更小，我把坏情绪展现给学生，学生也以消极的行为回馈我，然后彼此一天都是坏心情，学生也在心中恨透了我。
学习了积极心理学后，转变了态度，凡事往好处想，多发现学生的优点，多肯定学生的付出，学生也在以肉眼可见的速度成长，一切都在往好的方向发展。
