今天和七岁的外甥视频。问他正在干什么，他告诉我在看动画片。并且告诉我，他看的动画片里的小主人公，长得特别可爱，她非常喜欢。另外呢，他认为小主人公呢，还会装可爱。我问他为什么要装可爱呢？外甥说，他装可爱，是为了引起别人的注意。他这句话让我震惊，没想到一个刚刚七岁的孩子，能够知道一个人行为背后的心理需求。说真的，我们大人有些时候忽略的事情，而孩子却能发现，能看得见，所以我们要向孩子学习，不要以为他还小。
我们常常听到父母说，他懂什么呀，他还小。以为孩子还小，有许多事情，都包办代替，不让孩子尝试和体验。现在3-6岁的孩子当中，有许多孩子，自理能力几乎还没有形成，这都是父母认为孩子还小而忽略了孩子的成长的关键期。而到了孩子该自立的时候，父母就毫不客气的要求孩子做到一些事情，于是不听话的孩子，磨蹭拖拉的孩子，胆小怕事的孩子……一下子诞生了。孩子没有经过从小的训练，自然不能做到他未曾做过的事情。不可能是，想让他做什么就能做到什么。任何一个人都不是生而知之的。这样一些曾凡事都没体验过的孩子，在这些心急的父母眼里就成了做作业不够迅速，做得不够好。父母的评价和指责，让孩子感到自己无能，进而形成了自卑，愧疚，无价值感。
还记得，一个一年级的妈妈咨询说“我孩子为什么作业磨磨蹭蹭，课堂作业都完不成，该怎么去帮助他呢？经过了解发现孩子就是在上学之前，自己不吃饭，不能做到自己穿衣穿鞋。父母包办代替让孩子变成了十足的无能儿。就在她咨询我的这个时候，这个孩子还不会穿衣穿鞋吃饭呢，还是大人代劳。好多家长认为，孩子只要好好学习，别的什么都可以不去做。可是他们不知道孩子的生活自理能力的强弱，直接关系到他的学习的能力的好坏。这个妈妈后来听了我的分析，按着我的方案，开始训练孩子，吃饭，穿衣系鞋带，告诉她不要在孩子做得慢的时候催促，要耐心的去等待，那么孩子就会慢慢的形成自信，可能今天做的慢，然后你能给他以适当的鼓励，说相信你，今天虽然做的很慢，但是明天你会做的更好，那么孩子内心得到了你的关照，让他的内心，有了力量，并且她在自己做事情成功的过程中，感受到了自己的能量，于是就有了信心和力量去完成他面前的事情。
这个咨询的妈妈按着我出的方案，对孩子加以训练，从期中考试到期末，两个月的时间，孩子行为发生了改变，特别让家长高兴的事，孩子不再把课堂作业来带回家了。并且在测试当中，每次考试不能做完的卷子，至于期末考试都已经能够完成，并且数学成绩能够在班级里名列前茅，这让妈妈非常的欣慰，这个事例告诉我们，生活习惯的形成，自理能力的提高，直接关系到我们孩子的智力的发展和学习能力形成。所以在面对孩子成长的过程当中，凡事不要以他还小为理由，不让他去做，不让他去体验，不让她去经历，那么，有许多时候，他的想法，已经超出了我们所能了解的范围。就像我的外甥，他就能看到，这个动画片里的这个小主人公，的多面特点。竟然，用一种讨好的方式，要引起别人的关注，我想，这也许是他有一些好的表现，可能没有得到大人以及老师的认可吧，也许是他内心的一种投射。所以不要因为孩子还小，忽略他的存在。
