继上周的班级建构，这周的班级建构也有了新的想法。
这次我们建构的是一个城堡。小小的城堡。原型是由杨老师想出来的。我们这次的困难是没有步骤图，也没有不够数量的材料，每种建构材料都是量少，形状单一。所以，我们确定主题后，再构思，想在有限的材料中，搭配出无限的可能。
我们上周用到小块的木头积木。这次使用的是塑料建构材料和木头积木，通过叠高、架空、围合等基本建构方法组合而成的。相比较第一次的小木头搭建，这次因为塑料建构材料的加入，整个承重面积相比之前小积木的面积较大，使整个搭建过程顺利多了，造型也变得稳定多了。
一个城堡太单调了，我们用其他形状的塑料积木又做了两个院子，中间留出一条“大道”。一个透明的小城堡就完成了。
图片发自简书App
在这个过程中，体会到最重要的是不放弃和有耐心。
后面看了其他班的建构区，我学习了挺多的。
比如，建构材料也可以是废旧物品。在活动过程中，可以选择投放许多同种的物品，如奶粉罐，纸盒等。也可以投放完全不同的材料进行组合，发挥想象力。这对于孩子们来说，也是既新鲜又熟悉，丰富了建构过程。
还有，我们之前是先确定原型，再构思。其实，我们可以在确定原型之前，就把自己的材料零件尽可能多的考虑进来，让材料带给我们灵感。这样，我们的搭配出的可能也会更多。
我们教师在自己建构的过程中，出现的问题，让我觉得要给孩子们创造轻松的建构环境。让幼儿在不同材料中随意搭配，不断尝试，探索发现，感受形状，色彩，造型的乐趣。我们教师，也应该适当的参与到游戏中，和孩子们一起建构，观察孩子遇到的困难，才能帮助他们一起解决困难，获得成功。
