本周一年级进行了《在观察中比较》这一课的学习，用视频的方式引入孩子们比较活跃，之前利用其他时间给孩子们看过科教片《鲨鱼公园》的前三集，也是关于恐龙的知识，孩子们很感兴趣。
1.一节课没上完，下周还需要上一节课，过程反思：
出示图片让孩子们观察大小的时候，大多数孩子是根据他的知识储备去判断谁大谁小，只有极少数孩子会说到远近的问题。而后使用恐龙模型让孩子们小组讨论比较大小的方法，但发现孩子们还不太会讨论，很兴奋，时间到了有的孩子会说他们还没有讨论，小组合作方面需要加强。孩子们想到的方法也比较有限，去看或者根据前认知，这里老师应该引导可以去比较高矮，长短，胖瘦，举个简单的例子，比如我们比较身高，一位同学站在地面上，一位同学站在椅子上，这样可以比较出来吗，这个时候同学们都知道不行，需要站在同一起点上，公平比较。在投影上演示的时候拿一把尺子或者书做为起点，这样看起来也是清晰的。
2.课前资料的查询阅读
这个不仅在一年级，其他年级也一样，有些内容可以提前布置给孩子们自己去搜寻资料，这样丰富了他们的知识，也可以培养独立学习的能力。这是这周通过教研活动想到的一点，希望后面我也可以运用。
