那就是写教案，人总是在各个阶段都有烦恼。我喜欢站上讲台，喜欢古灵精怪的小朋友，喜欢教育，但我最不喜欢的就是写教案。
我明白成年人的世界都得学会保留证据保留证明，于是教案就成了上课的证明，但是上课真的会按照教案来吗？我是不会的，提前写的东西早就忘了，上课都是看几次课件就开始滔滔不绝了，当然为了孩子也不会太过敷衍，可是奈何不了要检查呀！
当老师最大的痛苦就是要检查前痛心疾首的苦抄，后悔早为什么没有写，后悔临时抱佛脚，尽管后悔不已但下次仍是如此。一是平常根本没有那么多时间也根本想不起来，要做的其他事情的分量和紧迫度实在是盖过了写教案的风头，二是惰性和拖延作祟，想着到时候再写也未尝不可，于是每次吃亏每次后悔每次不改恶性循环，只能抱怨抱怨，我想这该不是我一个人的困境吧！
