【姓名】 王雅叶
【派别】玉印派
【导师】王玉印、袁文魁
【分舵主】余祖江
技法：
2、中心图我看着图片一遍画完的（除了那几支箭），画的时候我心里就一个想法，反正我水平不咋样画不画草图估计也不会差太多，画完果然如此，哈哈哈哈。中心图的意思，我自己觉得还挺巧妙的，主题是借鉴，借鉴别的同学的优点，反省自己是否有一样的问题。由此我想到“草船借箭”，不仅谐音，意思也合的上，就是借助别人的优势。
3、第一分支画的焦杨老师，运用紫色的云，因为草船借箭发生在晚上。焦杨老师的导图真的是没得说，太好了，技法心法都很好，布局其实我觉得也不是啥问题，凑个结构完整就挑了点不是问题的问题。在心法的缺点上我写了个“过于教条”，这词我现在想想好像有点严重了，我说的是焦杨老师在解说时候的一个观点：她认为读书笔记就是要依据书的结构，有条理完整的梳理出来，这点焦杨老师的读书笔记真的做到了极致。但是我听了玉印老师的课，有了不同的感悟，下面是我的拙见：我个人的观点是读书笔记包含焦杨老师说的对文章细致的梳理，但不仅于此。这次课上，玉印老师一直强调导图是为我所用，没有对错，按需要，所用场合取舍。如果要给没看过文章的人讲解，那无疑不管从逻辑还是美观度上来说焦杨老师的导图无可挑剔，但是如果只是自己读完书给自己看的笔记，我觉得是按我个人的需要，我觉得什么是重点，那我就画什么，我感悟出了什么当然也是读书笔记的一部分。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，这样画出来的导图才会争奇斗艳，创意百出。最后焦杨老师特别谦虚，接受了我的观点，另我佩服。
4、第二分支是吴从严同学的，看到他的导图我有被惊艳到，这个逻辑切入点太巧妙了，整篇导图浑然一体，总结度超高。吴同学的导图如果中心图能图上颜色的话整体会更出色！
5、第三分支是张正定同学的，他的导图也是逻辑清晰，几句话就道出了整篇文章的中心思想，看的出来是真的读懂了内化后的总结。他说自己图画的不好，其实我觉得没必要和大神去比清楚自己要走的路才是最重要的，如果你是要走艺术思维导图的路数，那对绘画的要求高一点是可以的，但如果只是想高效的运用思维导图，真的没必要在意这些。个人看法。而且我觉得张同学中心图画的不错，我能感受到动态，要是中心图添个底色将其变为完整的一体会更棒。最后，我的一点小建议，如果把叉直接画到需要否定的字上，或许导图看起来会更加清爽。
