最触动我的教育名言是“让孩子抬起头来走路。”我觉得作为一名教师,要爱每个孩子,不管学习成绩如何,都能平等对待。我们应该从孩子进学校的第一天起,懂得发现并不断巩固和发展他们身上所有好的品质和能力,就足以呵护、保持孩子身上的自尊心和骄傲感。而我们的一切教育行为的出发点都是要爱护每一个学生,让每一个学生都能感受到希望,让孩子们体验到生活的乐趣、求知的乐趣、创造的乐趣!
我们班的韩旭阳,小小的个子,大大的眼睛,一个不爱多说话的,皮肤黑黑的小男孩儿。
我们学习了简单的儿歌,回家让孩子们把朗读视频发送到群里,韩旭阳也发送了,一口正宗的陕县方言,我一听愣住了,这孩子怎么这样呢?过后才了解到孩子的妈妈不识字,是爷爷教的。中午上课前,我悄悄对他说:韩旭阳,以后我们在群里发送朗读视频,要用普通话呀!他羞涩地说:知道了!
我们学习了拼音,他跟着努力学了,可是掌握的很慢很慢。家庭作业也没法完成,因为他记不住作业。妈妈不认识字,群里发的作业通知看不懂,爸爸在外地打工,每天的作业他总是写自己认为的作业。每当遇到拼音的题目,他努力拼一拼,拼不出音,声调也不对,有时就胡乱写。每个早读我们读书时,他总是心不在焉,容易走神儿,每次我都会悄悄提醒他。他慢慢地可以看拼音写词语了。有时做题时,他不会写拼音,也不会写字,就自己创造字,犹如天文。我对他说:韩旭阳,我们不会写字可以写拼音,慢慢来,但不能自己创造字,我们创造出来的是错字呀!他开始自己慢慢写拼音了,读书也用普通话了,作业也写得越来越认真,比以前进步多了!
虽然在语文、数学课上,他反应慢,有时不专心,可到了美术课,他截然不同。两眼炯炯有神,画起画来无比认真,有自己的想法,从构图到涂色,大胆新颖,色彩饱满,每一副作品都是那么震撼人心。看到他那么幸福地沉浸在作画中,让人为之动容,真希望这孩子能遇到更好的美术老师!因为我是语文老师兼职美术,每当美术课,我会把语文和美术融合在一起,孩子们会把语文学过的课画一画,效果出奇的好!配上自己的想法,用拼音写出来,真好!秋天的美术课,我们在室外上,带着孩子们用树叶摆出自己的姓名,没想到孩子们的想象力和创造力如此强大,出来的作品一个比一个精彩!而韩旭阳居然也能把自己的名字拼出来了,那么认真、开心!我曾经想着建议孩子的母亲给他报个美术班,可由于各种原因,也没有实现。
放学路队,走到校门口,他旁边的女生还要往前走。他赶紧用手臂挡住,免得她走出大门。看到女生的扣子开了,他把人家衣服上的扣子扣上,慢慢地细心地扣,扣了好几次才扣上,可他一点没烦躁、着急,我发现这孩子原来这么细心、绅士。
这一学期开学了,我们利用互加的大课表,让孩子们跟着名师学画画,让他们在村小也能放眼世界,我们要做的就是给孩子们一双翅膀,让他们离梦想更近一点,谁说村小就出不了世界级的大画家呢!也许韩旭阳就是未来的大画师!而我们所做的就是“让每个孩子都抬起头来走路。”