我是鹤然三宝奶爸，小孩子开始对食物产生兴趣，并且都想据为己有，这都是正常现象。孩子说得对，因为他把零食分享出去了，但是没有得到回报，所以他会怀疑分享这个事情，是不是做错了。
孩子学会分享，是需要家长一步一步去教的。有些成年人都没学会分享呢，何况是小孩呢？
分享是把自己的东西，不图任何回报地给别人。
若分享东西，是抱着换回别人东西的想法，那就不叫分享，那是一种交易，叫做：以物易物。
家长，习惯于把好吃的、好喝的都给自己小孩；因为家长分享给其他孩子后，自己孩子就吃不着了，会吃亏，所以有些家长不愿意教孩子分享这个品质。
在社会中，拥有分享品质的人就更少了；
把自己的东西分享给你，是彼此间的情分；
不把自己的东西分享给你，是人的本分。
教育孩子有分享精神，也要适可而止
每个人对于分享这个想法的接受度不一样，不可以过于强制。
当小孩子很喜欢吃这个零食，把零食分享给其他小朋友，使得自己没得吃了，这就会给小孩子留下心理阴影，认为其他孩子是在抢夺他的零食，他下次就不会主动分享好吃的给其他孩子了。
幼童趣事
我家4岁的钧钧就发生过类似的事情。
钧钧很喜欢吃奶油饼干，所以我们出门遛娃的时候，就给他兜里放了几块饼干。
因为我们在家里教过他，要主动分享东西给小伙伴，所以一到楼外面，他看见几个经常一起玩的小伙伴，他就主动从兜里翻腾他的宝贝，把这几个饼干分享给这几个小孩。这几个小孩也很有礼貌地谢谢了他。
也许这次我们饼干没带够，或许这次小伙伴来得比较多，钧钧分完饼干后，突然发现自己没有饼干吃了。 他先是愣了一下，又翻了翻自己的兜，发现真的一块饼干都没有了，看着周围小伙伴都“咔吧咔吧”地咬着饼干，他却一块都没有，他表情有点呆住了。
我看到他此时的样子，有点好笑，就开口问他：“钧钧，你把饼干都分出去了，你吃什么啊”
钧钧听见我在叫他，扭头看向我，表情有点僵硬但是一边咧嘴强颜欢笑，一边对我说：“没事，没事，先给他们吃，我家里还有。”
说完后，他就跟着小伙伴一起疯跑去了。
看着钧钧的背影，我想到，虽然钧钧乐于分享饼干，但是到最后自己没吃到，他自己不免还是有一些失望的。
我教他分享的事情，是不是有些做过头了？ 反而自己的孩子没有吃上，还是说我应该事先多带几个饼干，避免发生这个事情，这样钧钧也不会尴尬了。
若钧钧自己没吃到零食的事情，发生很多次后，钧钧是否还会主动给小伙伴分享零食？
是钧钧不懂事，不懂分享的道理？
还是钧钧已经学会了社会潜规则，先满足自己的需要，再分享给别人？
通过这件小事，也留给我了一些反思，大家也可以聊一聊
孩子主动分享给别人，要及时给孩子赞美
孩子能主动把自己的东西分享给其他人，若家长看到了，要及时表扬孩子这种做法。这样孩子才会有正反馈，认为自己做的是对的，下次才会继续分享东西。
幼童趣事
上面那个例子，钧钧分享完饼干，自己反而没有吃到，遛娃回来后，我把钧钧叫过来，蹲下来跟他说。
“钧钧，刚才爸爸看到你没有吃到饼干，你其实很失望，对不对”
“是的，我没吃到，我下次不想分给他们了。”
“钧钧，你今天主动给他们分享饼干，爸爸认为你做得很对。下次爸爸再多带一些饼干出去，这样你也能吃到了。你看咱们家里这个饼干还很多”，我顺手拿起桌子上的奶油饼干，给他包了一块“来，钧钧，这块饼干，是爸爸奖励你的。奖励你今天能主动给其他伙伴分享饼干。”
分享给别人东西，不是失去东西，而是精神上获得了回报
分享不是失去，是精神上的快乐。
其实这句话孩子是理解不了的，他们只能直观地看到，自己的东西少了，只有大人才能理解这句话的真正含义。
大人要给孩子做榜样，并且要在家里创造分享的环境。无论是美食还是好事，都要想到分享给其他人。
这种事情可以先在家庭成员里面实施
比如： 大人买回来了好吃的，先让最小的孩子分享给爷爷奶奶，爸爸妈妈，再分享给哥哥姐姐，最后才是自己吃。
总结
分享是种美德，但是真的很难学。因为分享东西，意味着某个时间段你将失去它，并且体会不到精神上的快乐。
家长教孩子分享的时候，也会遇到类似的苦恼。
