一，因为疫情孩子需要上网课，看到儿子上网课的听课认真，按时完成作业，尤其是回答问题很积极，多次举手。
积极归因:上课紧跟老师的思路，并有自己的思考，听课效率高！
二，儿子从手机下载了一个军旗的游戏，中午研究出来新的下法，还很兴奋的告诉我们，军棋的“暗棋”怎么下。还说，你们没空儿我和网络上的人一起下。
积极归因:对待自己有兴趣的游戏，潜心钻研，兴趣是最好的动力。
反思:今天大扫除没有时间陪伴孩子，以后让要让儿子教会我“暗棋”怎么下，陪着儿子一起下棋，尽量少接触网络。上网课不如线下课，在学校有很多同学陪着玩，孩子已经不止一次说过，“怎么还不上学，我想学校了！”孩子越长大越需要多沟通，上学在学校有虽然和同学，和老师有沟通，但更多的是以学业为主；回到家里，做为父母更应该和孩子多沟通，而父母的陪伴沟通应该更有耐心，更有质量，可以通过亲子阅读、亲子游戏、亲子运动，培养共同兴趣，培养共同语言，通过家庭的资养给孩子增加心理能量！
三，中午收拾家务的时候，需要搬动家具，我和老公叫来儿子帮忙，由于儿子的加入，使我们的收拾进度变得很快了。谢谢你！儿子！
