恍恍惚惚就到年兜了，私以为自己是执行力满分的人，却在每年初立的关于工作提升的flag中败下阵来。
所以今晚迟迟不愿意动手总结。这不，一下子就10点半了，还是写点东西吧(´ー`)y━~~
2014大学毕业，作为一名高中化学老师，到现在已经工作第六年了。今年上半年刚结束完整的一届高三。
现将工作分为：1.班主任德育工作。2.学科教学。
1.班主任工作方面：
毕业5年，当了5年班主任，是被当妈的无奈，也是磨练心性的一课。
a.班会课方面
毕业班的班会课紧跟高三各个阶段的模拟考，如市单科质检，市一检，市二检，省质检，高考等。我都会在每次大考前，准备好相应的班会课。例如：
元旦节前的：感恩2018的遇见，期待2019的精彩。
冲刺一模。
珍用寒假，实现弯道超车。（还在寒假建立“小打卡”，各科老师也加入，，优生在小程序中每日作业打卡分享，相互监督，老师们进行点评鼓励）
新年报到，请往届我的学生（厦大就读）过来班级分享高三复习经验。
高考前半个月：放松身心，调整状态
高考前两天：高考预演。
总结：班会课是班主任的主阵地，你的所思所想都可以大展拳脚。不过从构思到收集整理资料到制作PPT，时间太长，所以大部分班会课，我都是列个提纲，靠一张嘴。
b.课后谈心：
毕业班的班主任，需要时刻注意学生的心理动态。如今抑郁症低龄化，班级里有两三个抑郁症学生，有的极度低落，有的厌学，有的表面嘻哈背地失眠。她们不是每次都会来找我，但每次她们找我，我都会耐心聆听开导，一点一滴渗透。
高考是一道坎，我们并不是一人孤军奋战。
功夫不负有心人，今年班级高考成绩取得同类型班级第一的好成绩，班级也被评为先进班级。
荣誉不重要，教书匠的福祉在于：你可以不断参与到别人的青春中去，以最昂贵的生命做材料，雕琢最雅致的作品，又疲惫又快乐。
2.学科教学：
第一年带高三，没有毕业班教学经验，所以都会去听师父的课，如果课冲突了就拿录音笔拜托师父录制，自己边听边备课，所以一轮高三下来，整个人的业务能力见长不少。
如今，新学期带高二，没当班主任，上课驾轻就熟，自信满满。
反思与期许：
1.新学期，备课不如以前充分，花在改作业的时间较多，落实比之前到位。
2.课堂上语言不够简洁凝练，还需锻炼。
3.上课节奏偏快，需要适当放慢。
今天师父让我把之前制作过的一次关于从认知心理学角度提高学习效率的课件整理，下学期在学校给好班开讲座。
说实话我又惊吓又惊喜……个人比较喜欢心理学，大学考了心理咨询师资格证，平时也会阅读心理学方面的书籍。
被邀请在学校层面开关于学习心理学方面的讲座，我一个化学老师有点受宠若惊。打肿脸充胖子不是我的风格，半桶水容易撒出来。
于是，新一年关于工作方面的计划多了一条不得不执行的flag：
认真阅读学习关于认知心理学、学习心理学方面的书籍和课程。是为讲座做准备，说不定，这也是除了化学学科教学工作外，能成为事业的一个契机呢。
加油奥利给！
