孔子曰：
三人行，则必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，
闻道有先后，术业有专攻，
如是而已。
翻译：
孔子说：“几个人一起走，（其中）一定有（可以当）我的老师（的人）。学习他们的优点，摈弃他们的缺点。”因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。
导言：从幼儿园到大学毕业，我遇到过很多老师，有的老师给我带来了正面的影响，所以我喜欢他们，感恩他们，向他们学习；也有一些老师给我带来了不好的体验，曾经是我的噩梦，我讨厌他们，但是随着知识和阅历的增长，也渐渐看开了，从他们身上也可以学到东西，至少可以把他们当成反面教材，以次来警示自己，不要成为他们那样的人。那么，下面就来说说我遇到的这些形形色色的老师吧。
一、正面影响的老师
（一）软实力总裁——六哥
在遇到六哥之前，可能自己活得不通透，很多很重要的东西根本是一点概念也没有。比如说之前认为只有在学校的老师才称之为老师，只有看着课本的学习才叫学习，后来六哥告诉我，生活中无时无刻不存在学习。比如，在看电视的时候我们可以学习，看演讲的时候也可以学习，甚至去菜市场买东西看别人是如何讨价还价的也是学习。学习无处不在，就看你有没有一颗主动学习的心。
学习的对象不一定得比你年长，也不一定比你厉害，但是只要他身上有你值得学习的地方，你就可以向他学习，正如韩愈的《师说》中所言，古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑者也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。翻译：古代求学的人一定有老师。老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我（应该）跟从（他）把他当作老师；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应该）跟从（他）把他当作老师。我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
六哥的软实力培训，让我真正地意识到软实力（情商，演讲能力，思维，性格等）的重要性。也明白了之前为何自己的人际关系不是很好的原因。在软实力培训的那段日子里，是我大学期间最快乐的时光，我真想早点遇到软实力，但是直到大二才接触到它。虽然有的人诋毁软实力，但是我知道，任何事物只要存在，不管做的多好，都会有人说三道四。通过软实力的培训，让我明白了要提高自己的思辨力，任何事情只有自己试过了才知道好不好，适不适合自己，没有经历过则没有发言权。
当然，除了以上这些，我还学到很多新的东西，刷新了我的大脑，我的性格和思维也在慢慢转变。
（二）大学管理学及营销老师——王锦旺老师
这位老师给我的第一感觉是，特别地喜气洋洋，特别有意思。每次上他的课都特别期待，因为他身上总是有一股蓬勃向上的朝气，尽管他已经四十多岁了，但是看起来比我们这些二十来岁的年轻人都有朝气。他的课生动活泼，每节课都有不一样的体验，给我印象特别深刻的一节课是他让我们上台“销自己”——向别人推销自己。当时很多人都害怕被抽中上台“销自己”，因为大多数人都惧怕上台展示自己，因为不知道上台说什么，怕出丑。而我因为当时受软实力的影响，觉得这是一个展示自己的好机会，于是主动上台向大家“销自己”。结果很成功地让大家记住了我，老师还当众表扬了我。那种自豪感和成就感至今难忘。
（三）高中的才女——语文老师
从小学到高中，经历了那么多语文老师，为何这个语文老师让我念念不忘，因为她身上有一种特殊的气质，让我为之倾倒。她非常地有才，有智慧，似乎能看懂我们每一个人的心思，而且情商特别高，她每次上课时接到电话都会向我们道歉并解释这是谁谁谁的电话，她需要接一下，让我们谅解，而其他的老师根本就不和我们说什么，直接拿起电话就出去了。她的这一举动或许在其他老师眼里看起来觉得她多此一举，但是却赢得了我们的心，因为她让我们觉得她和我们是平等的，和我们离得很近，没有一副高高在上的感觉。她经常组织他们班搞一些活动，引得我们这个兄弟班极其羡慕，我甚至向学校提出申请想要转到她们班，但是最终却阻碍重重，没有实现。
（四）初中数学老师——幽默大王
我刚升入初中时就到了他的班级，他表面上看起来很严厉，但是后来上了他的课才知道他是个特别幽默的人。每次上他的课都是特别地期待。因为时不时就会抛出个段子来，引得我们捧腹大笑。我记得有一次讲圆的相切，他看见有的学生把头放在桌子上，于是就说，谁谁的脑袋和桌子相切啦，大家快看，这就是圆与直线的相切。大家的目光刷的一下看向那位同学，他嗖的一下坐直了，从那以后，在他的课上，每个人都坐的直直的。
（五）小学班主任——开启我写作兴趣的老师
在我童年的记忆中，是非常喜欢写作文的，好像从来都没有过像现在孩子们的烦恼，不会写作文，一听写作文头就大了。一方面和自己喜欢阅读有关，另一方面和老师的表扬有关。我记得她有一次把我的作文在班上念给大家听，当众表扬我，还让其他学生下了课学习我的作文，从那以后，我越来越爱写作文了。
以上这些老师都是给我带来正面影响的老师，下面来说说我曾遇到过的那些“奇葩”老师吧！
二、负面影响的老师
（一）不负责任的怪老头
一个60多岁的老头，自称是什么教授，每次上课不讲个啥正经东西，老是叨叨他们家的事，要不就是上自习，他在那抽烟让我们吸二手烟。还经常贬低我们，说我们是他教过的最差的一届，总是打击我们。所以上他课的人越来越少，后来他还发火了，告我们导员。他怎么就不想想，为什么大家都不愿上他的课。
这是我见过的最不负责任的一个老师了。
（二）高中的势利眼
这个老师简直就是个势利眼，看谁有用谁有钱就巴结谁，而没用的人连正眼看也不看。总是制定一些特别过分的规定来惩罚我们，比如动不动就罚款，而且还是好几十甚至上百的罚。 最后罚的钱都被她贪污了。
（三）小学英语老师——被我们“打跑”的老师
这个老师可能是没有经验吧，不仅课上的没意思（就是照着课本念），而且还特别拽，不会管理学生，最后导致每次上课时都会被我们班的那些个调皮鬼捉弄，最后不得不被撤了。
三、作为一名新时代的老师，我应该怎么做
（一）认真负责，爱岗敬业
在平凡的岗位上做好自己的本分。磨炼自己的耐心，细心，管理好自己的情绪。
（二）平等待人
尽量做到一碗水端平，让孩子们相信公平。
（三）关爱学生
每个孩子都是父母的宝，虽然我目前没有孩子，但是我会像对待自己的弟弟妹妹一样去对待他们，让他们感受到爱。
（四）为人师表，修身养性
最好的教育不是填鸭式地灌输，而是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。作为老师，孩子们学习的榜样，我需要内外兼修，潜移默化地给他们带来正面的影响。
（五）终生学习，充实自己
即使不当老师，也要做到这一点，更何况是作为一个语文老师，更得不断地充实自己。争取给孩子们带来不同的学习体验，让他们在快乐中学习
（六）多鼓励，少批评
这一点很重要，但是每当看到那些调皮的，屡教不改的，就忍不住想批评，但是以后要学会转变方式，因为人人都喜欢赞扬的话。
人生的长河中我们会遇到很多形形色色的老师，有好的也有不好的，我们所要做的就是时刻保持一种空杯心态，择其善者而从之，其不善者而改之。
只要有心，处处有学问。
