天呀，【学习】竟然是天赋才干！？
从小到大学，寒窗苦读12年+，几乎是每个人必经的“取经”之路。估计我这一生，最渊博的当属高三那年，那年作为理科生的我万有引力、化学平衡、解析方程都在我的掌心运转；虽说不能出口成章，但写个800字的满分作文易如反掌，那一年我的单词量怎么着也能达到4000+。
学习，作为每个人的必经之路，难道也是天赋才干？！
此【学习】非彼“学习”！
【学习】在外人眼中是病
你周围有这样的朋友吗？！
在知识付费的时代，这群朋友潜伏在【得到】、【混沌大学】等各种学习平台；每到周末你在家卧在被窝里刷剧的时候，他非要报班学习，甚至搭上高铁、飞机票，走南闯北，只为【学习】。回来饶有兴趣的跟你说，这课真不错！你也来学学！
相比玩点什么，他的乐趣更在于“学”点什么！
【学习】成为他的粮食。这种粮食是必需品，不受价格变动的影响。
我就是上面你的朋友。近几年，我走南闯北的学习了不少课程，花费已经好几万了，尤其是在学过了优势理论，我乐此不疲的继续学起来，拆起来。就在昨天，我已经累得不行了，但晚上还是要听完课程。然后和先生抱怨，“我今天累虚脱了！”他说，“你这是自找的！这个课程就可以不听，休息！”“不！这是我一天中最开心的时刻！是我最大的解压！”
【学习】在学习者身上是必需品，但在在外人眼中真是“病”！
啥是【学习】天赋才干？
【Gallup中关于”学习”的解读】
你热爱学习。你最感兴趣的题目取决于你的其他主题和经历。但无论是什么题目，你总是受到学习过程的吸引。过程，而不是内容或结果，最使你幸福。
关键词：受到学习过程的吸引
【学习】受到学习过程的吸引，而不是内容或结果。
内容，学什么不重要，只要我想学；
结果，学成什么样不重要，不是非要领域内的专家或者荣耀，或者为了一纸证书。
重要的是过程！你能想象一个人在森林中大口吸氧的状态嘛！学习者在【学习】的过程中不断汲取养分，补充自己，这是他们的需要。他们总能挖掘出“可以学点什么”的乐趣，然后尽情享受这个“学点什么”的过程。
这个过程有什么魅力？！
Step1：入门的快感；
Step2：初学者背诵或实践学到的内容；
Step3：掌握一门新技术而日益增强的信心；
从无到有，从有到优，每一个过程都像与“知识”“技能”谈个热恋，过程中充满了新鲜、刺激的心潮澎湃。
若【学习】靠后，真是难以想象那种如痴如醉的学习过程。有“学”饮水饱！
【学习】不是学习行为
可能你在想，这个时代不学习真不行。即便大学毕业，考个职业资格证、考驾照，为了团队建设学个什么管理，不是斯通见惯嘛。
注意，上面这种描述都只能说是“学习行为”，为了特定的目的，通过学习获得一定知识和技能。这里的“学习”是一种手段途径。而【学习】才干是没有特定的目标，【学习】本身就是需求，就是目标。
不是为了什么而学，是为了学习本身而学。
【学习】不是流于形式
既然【学习】是需求，被吸引的是学习过程。
所以为了去图书馆摆拍，拿本书装架势，在【学习】朋友面前是不存在的。
从无知到熟练的扎实且执著的进程使学习者精力倍增。扎实、执著，这两个词，秒杀了一切装相的伪学习者。
【学习】路径因人而异
每个学习者的【学习】路径各有不同。
作为【学习】才干的小伙伴，思考过，你最有效率的学习路径是什么嘛？
读书、上课、交友、实践……
每个人最佳的学习路径与你的其他才干主题有关。
比如，作为执行力主咖的我，做中学，是我最佳的学习路径。遇到问题，多尝试，开启行动，在行动中学习，满足了我的多个主题才干。
【学习】的苦与乐
【学习】才干在我求学的过程中，其实并没有完全发挥出来。在求学过程中，更强调结果，而我只沉浸在解决新问题的过程。记得上学的时候，我妈看我天天学，然后问单位大夫“脑子会不会爆炸”？！足见我的【学习】是天赋，也能看出老妈【理念】的才干蓄势待发。所以，再次强调此【学习】非彼“学习”。
在工作后，我发现脱离了结果、成绩而言，【学习】让我如虎添翼，跑到了正确的轨道，尤其是近几年，“学点什么”让我的脑子，一直处在不停运转的过程中。
但，快乐与痛苦总是相伴而行的。
越发“博学”的我，也会越发焦虑。感觉30多年白活了，时常感叹时光宝贵呀！有这么多知识、技能等待着我，而我只有一个大嘴，大口大口的吸氧。你能想象那种画面嘛？！迫不及待的只争朝夕！
【学习】花了好几万，起初总惦记着价值变现，让我一度处于困扰中。但，后来我发现“变现”这事和我的信仰、价值观、才干……一连串都不太相符，索性就让自己不纠结了！花几万，学点什么，开拓视野，长个见识，交群朋友……远比挣个块八毛的，对我有意义的多！
如何让【学习】锦上添花
命名——与【学习】才干say“Hi”
虽说我的【学习】排名第六，在战略思维领域只有这一项位列“仙班”前十。但看到【学习】，我特别能理解这几年让我一路开挂的工作生活，除了有【成就】，【学习】的作用功不可没！我“忙”的High点是什么
主张——发现并欣赏【学习】带来的价值
我们从小受到的教育都是润物细无声的，很少去“主张”自己的观点，只是默默在一旁点头，但心中有团“叛逆”的火，一直在燃烧，好像在说“我在这呢！！！”“看见了没？？？”
【成就】+【学习】带给我一路开挂的人生状态。在外人眼里我可能是个“病人”，但我活得乐不可支！ 读书、更文，即便刷剧，我脑子中都时刻蹦出“学点什么”的念头！
我学习 我光荣 我有理 我没病
追求——有意识的管理与运用
【学习】有理，还要找到合理、高效的路径。拆解关于“学习”的成就事件，看看什么是你最佳的学习路径。
设定学习目标。以目标为始，走一条适合自己的路径。比如，我近期的目标围绕“优势理论”进行，我发现更文于我而言是一种从无到有从有到优的学习路径。在每一次更文过程中，我会将近一段时间学习、思考的过程，整合分析，形成文章。（这里又是【成就】+【学习】的合体）
切忌走【学习】的原始路径，单纯为了学习而学习。
【学习】无罪 也需引导，否则易伤及无辜！阿弥陀佛！
与【学习】的他/她如何相处
我来说故事吧：你体会一下：
有一年情人节，先生送了我一套高端护肤产品，当我打开礼盒的那刹那，我的心里os是“送我一本书，多好呢！”
女儿的爷爷特别疼爱小孙女，总是买这买那的，光“咪露”娃娃家里就好几个，家中有娃的大概知道价位，每次看到家里多出来的玩具，我心里的os是“送早教课，多好呢！”
哈哈哈
你体会一下
如果周围有【学习】才干的朋友，如何与他们相处呢？
郑郑日上——Abby郑
我是生涯故事的陪伴者，“不急不缓”只为了陪来询者走一程，做一个“生涯故事的中立者”
