你好，化学。我一直想写封长长的信给你。大学我初入你的江湖，化学语言说的乱七八糟。人在江湖，数学物理，基础不好，我只能挑灯夜读，打基础。记得那时候老师特别严谨，做实验，必须带预习报告，才能进实验室。你的江湖精神也沁入我心，严谨认真。毕业后，我教高中化学，有些没有底气。好在我是一路高歌，私下练嗓子。备课成了我的第一要务。我深知扎实的专业知识，才能支撑我在化学的土壤里种出绚烂的花。它是水源，如化学教育的生命之源。在备课中我不断问百度，看文献，为什么牺牲阳极的阴极保护法明明是原电池原理，而不叫牺牲读负极的正极保护法？后来才晓得自己的大学专业知识忘的差不多了。其实大学物理化学定义无论是原电池还是电解池，都有如下的定义：
阳极：发生氧化反应的电极
阴极：发生还原反应的电极
那一刻我也顿悟，高考也会涉及大学知识，大学化学概念的定义更准确。所以我不但要夯实高中化学知识，也要巩固大学知识。
2018年9月27、28日，我在开封学习。观摩高中化学优质课大赛，打开了眼界，认识了一些前辈，收获颇多。老师展示的不仅是教学功底，也将教学艺术化。
来自郑州市101中学的张广权老师，讲的是沉淀溶解平衡第一课时。用‘’宝石花‘’导课，新颖独特。引入数字化实验，测电导率，使实验数据更准确。
开封一中，张舒老师，讲的是氧化还原反应第一课时，用冰红茶褪色导入，结合日常生活，切合实际教学。由初中化学复习来学习高中知识层层深入，学习知识由易到难，学生更容易掌握，学得会，理得清。板书，张舒老师画了一只蝴蝶，将氧化还原反应的特征放在蝴蝶中，栩栩如生。体现了要成为一名优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，也要有必备的科学文化知识，和艺术素养。张舒老师不急不躁，课讲得清，态现得稳。最后的总结，作业的布置都科学合理。课完整，有艺术感。
新乡第一中学的张齐如老师，讲的是铁盐与亚铁盐第一课时。张齐如老师以超市的场景小视频导课。镜头靠近麦片，麦片为什么加入铁粉？从食品安全问题，导入，突出热点问题，将化学代入生活。设计实验合理，展示了一个化学老师良好的实验素养。准确指出本节课重点铁盐与亚铁盐的相互转化。凡事预则立，不预则废。张齐如老师将设计实验方案的思路板书在黑板上，清晰完整。最后延伸趣味实验，茶水～倒入烧杯中～滴加少量的硫酸亚铁～茶水变墨水～加VC粉，墨色消失。实验原理用的是铁盐与亚铁盐相互转化，氧化还原反应。实验自主创新，课堂趣味性强。
课堂要落实新课标，基于化学科学素养。实验是化学的基础，无实验不化学。这提醒着我要多学习实验，带学生探究实验，体会化学的魅力。这次优质课中，体现了老师扎实的基本功，良好的板书设计，也结合传统文化，以史话化学，体现了学科之间的融合。在化学教学这方净土，没有惰性，没有止步。只有对科学严谨的态度，对教学的热爱。在这片净土，我在学习，也在仰望。
以下是学习中的那些图片。
