《种植凤仙花》教学反思
本课存在两大教学困难！
一、实验材料的准备困难
让每一位同学上课四十五分钟真正的种植一颗植物是困难的，但是如果把把这项任务设计为游戏的方式，往往会事半功倍！上课先布置任务，种植植物植物大比拼。我选择了提前一天通知孩子自己准备种植材料，上课先微课讲解种植凤仙花的方法步骤，学生们再开始比赛种植凤仙花！
二、教学常规的控制
孩子们都是好动的，碰到这种自己带材料的可以，往往都非常的兴奋，会不听控制。我采取了用材料控制课堂纪律，上课之前约法三章，表现最乖的组可以多获取一颗凤仙花的种子，小嘴巴管不好的小组将取消比赛资格，效果佳！
