今天，我们来要聊的话题是“如何通过游戏培养孩子自信力”。“自信”就是相信自己，是一种心理品质。那么什么是自信力呢？“自信力”是一种能力，是具备自己相信自己的能力。
缺乏自信的孩子对身边已经发生或者即将发生的事情有一种无力感，他们没有信心对问题做出应对和改变。如果父母不能帮助他们找回自信，无力感将伴随一个人的一生。由于缺乏自信，大部分孩子表现的消极、压抑、胆小和抱怨。因为无法认同自己，他们拒绝交际，不敢把心里话说出来，甚至不敢有自己的想法，大多数时候选择独处或者随波逐流。还有一些孩子则试图伪装自己缺乏自信力的事实，表现为鲁莽、暴力、自以为是或放纵自己等。这些孩子在面对挫折的时候或者装作无所谓的样子，以放纵的方式来掩盖自己无力的事实，或者表现愤怒并将责任推卸到外部环境或者其他人身上。
获得自信力最重要的三个阶段
自信对于一个人的人生那么重要，那么作为父母如何培养孩子的自信力呢？这确实是一个世界难题。
一个人的自信力来自于成长中受到的关怀和尊重给他带来的安全感，但是尺度掌握不好容易矫枉过正，带来相反的效果。比如我们鼓励孩子坚持主见、具有领导力，但又不希望他们固执、盛气凌人；我们希望他们有强健的体魄，但又不能姑息他们欺负别人；我们希望他们为朋友挺身而出、反抗权威，但我们又不希望他们反抗自己……
那么如何给予孩子适当的安全感，让他们有足够的勇气去面对挫折，又不至于被过度保护在无法无天的环境中茫然，造成另一种无力感呢？也许，只有父母在与孩子的日常陪伴和游戏中，不断的平衡孩子的安全感和无力感，才能帮助孩子找到真正的自信力。下面我们来了解一下，孩子获得自信力最重要的三个阶段吧。
第一波自信力，来自于孩子刚刚出生的时候。基于基本的生存能力，他们获得了最初的信心：我一哭，就能喝到奶；我一笑，就有人跟着笑。
然而同样不可避免的是，挫折和失望也开始出现了。我哭，没有人过来；我继续哭，还是没有人过来；我想要某样东西，她没有出现：妈妈给我的和我想要的不一样。当然，这一点点挫折对于孩子来说是成长必要的，但是过多的挫折则会导致孩子严重的无力感。这个阶段的孩子面临很多自己无法决定的事情：照顾她的人今天高兴还是沮丧，她会被带到哪里，她的要求会不会被满足，这些她都没有决定权。她唯一可以做的是大哭一场，或者把微笑赏给照顾她的人。
第二波自信力，来自于孩子蹒跚学步的时候。这个时候的孩子意识到自己是一个独立的生命体，自己可以对别人说“不”，并且可以坚持自己的意见。如果这种意识受到爱护而不是被镇压，孩子就可以维护她的自我认同，并以惊人的速度学习新东西，使自己很快融入世界。仔细观察他们每天在床上或者地板上忙碌而专注的样子，你会感觉到他们每分每秒都在发展自信力和竞争力。
这一阶段也是父母最容易犯错的阶段，暴力管教一般都出现在这一阶段。因为面对孩子日渐成长的独立和坚持，家长急于修正，很可能会采取高压手段慑服孩子的心灵。他们把孩子迈向独立意志的自主行为当作无理挑衅和故意应对。认为从重处罚是必须的，暴力管教是必要的。当然，如果不设限制的放任不管也是不对的，那必然将孩子引向另一个极端。恰当的做法是承认并欣赏孩子身上出现的这种独立性，同时清楚的告诉孩子他的界限在哪里，怎么做才安全。
第三波自信力，贯穿于孩子在这个世界上寻找自己位置的整个过程中。从幼儿园开始，一直到青春期，孩子在不停的学习、游戏、交朋友。各种各样新鲜的事物和形形色色的陌生人，每天都在以不同的方式撞击着她们那颗稚嫩的心灵，产生着各种正面或者负面的反应。进入学校后，所有孩子都会经历挫折，可能是因为数学题太难，也可能是因为无法融入集体……
在孩子获得自信心和自我接受的过程中，随着她们不断经历挫折，无力感也会悄悄的潜入。在没有像小伙伴一样把事情做好的时候、被批评或处罚的时候、被灌输什么是恰当的行为举止的时候……这些事情让她们觉得自己总是做不好。久而久之，她们陷入了无力的泥潭，不是消极的躲在自我隔绝的世界里，就是爬到攻击他人的城楼上。
我们需要在陪伴中利用关怀和鼓励给予她们力量，为她们提供安全的边界，逐渐的使她们获得自信力和竞争力。
帮孩子建立自信力
相信很多父母都有这样的教育哲学，他们深信，必须让孩子习惯世界的残酷，这样他们才能做好准备。每当陪孩子玩游戏的时候，特别是竞技类游戏的时候，他们认为孩子未来的竞争对手是不会故意输掉比赛的，所以他们从不让孩子赢，特别是对待儿子的时候。但他们是不是忽略了一个成年人和一个孩子比赛本身就不公平的事实呢？
面对挫折，孩子真正需要的是自信力，而自信力来自于被关爱和被悉心照料而获得的安全感。我们当然不能够事无巨细的过度保护孩子，但也不应该把孩子磨练成钢铁战士。我们越是不断的告诉孩子世界是冷漠而残酷的，越是激发孩子的暴力倾向。
如果你问一个学龄前儿童，他们是喜欢和同伴玩，还是跟父母玩，大多数孩子选择父母。因为和父母玩他们可以主导游戏，可以获得胜利。通过在游戏中命令父母、击败父母，她们可以得到安全感的必要补充，才有勇气和同伴较量。
那么我们如何在游戏中提高孩子的技术的同时培养孩子的斗志，让孩子赢的时候有风度，输的时候有气量呢？
通常，我们要让她们赢开始，然后逐渐提高难度。她们有时候喜欢用特殊规则战胜你，有时候又希望有一点挑战。作为父母要跟着她们的规则走，让孩子通过控制游戏的进展建立起与父母之间的信任和对游戏的兴趣。
如果孩子说“真没意思”，或者问“你是让着我吗？”。你可以如实回答：“嗯，我是没用全力，你希望我用全力吗？”即使是因为你让着她，她们可能仍然会对胜利得意不已。这时，你可以说：“我是不是应该尽全力，不能总让你赢啊？”然后观察孩子的反应。如果进行的顺利，孩子会学会平衡两种感受：享受胜利—即使不完全公平，以及享受挑战—即使她们输了。
作为家长，玩游戏的时候要多花时间来注意孩子对竞争的感受。如果每次输了之后孩子非常生气，或者在赢得时候不可一世，那就需要你的帮助了，帮助他们处理比赛胜负的情绪。比如把游戏主题由“竞技”转换到“玩”上去。你可以在游戏中让孩子一直赢，自己扮演一个滑稽的失败者。也可以吹牛说自己多么厉害，然后在游戏过程中不断出错……让孩子们在捧腹大笑的同时，慢慢忘记对输赢的感受。
今天的分享就到这里。明天我们继续分享如何利用游戏陪伴孩子成长。喜欢的朋友们可以关注公众号“有鹿为伴”，在那里还有喵喵老师，每天会与大家分享“古代诗词鉴赏”和“中外名著故事”。
