6月6日，N4学习中，我们对话了陈嘉谊老师的《后浪奔涌》。通过对话，作为70后的我感到了危机，90后的后浪已来，推动我们这些前浪不得不向前走。我们的学生时代，以及工作之后，我们都有梦想。每个人的生命都是独一无二的，我们都在努力实现我们的梦想，创造我们的未来。
6月12日晚7:30，我们学校管理一组的第九次分享如期而至，包刚老师给我们做了认真的分享。首先，爱是教育的全部。老校长言传身教，让我们的包刚老师爱上了教育。其次，让学生抬起头来走路，坚信每一个学生都有无限的潜能，我们要了解学生，尊重学生，信任学生，赏识学生，因材施教。第三，让教师在教书育人中享受快乐。教师要到学生中去，其乐融融，关注学生的全面发展，个性成长，以特色立校，质量强校。第四，让创新激活农村教育。兴趣是最好的老师，夏加儿美术、彩虹花晨读、实验、手工……培养了学生良好的习惯，激发了他们学习的成就感。
包刚老师是有心的老师，为我们做出了一个好榜样。怎样让孩子们爱上学校，让孩子们学会学习，让老师们创造价值是我们应该考虑的问题，也是我们接下来的任务。期待着大家都硕果累累，唤醒学生的生命感和价值感！
杨菊老师从教师的使命，作为普通教师如何奋斗，作为中层领导如何带着使命去奋斗以及未来奋斗的方向四个方面给我们进行了分享。教师的使命要教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人。普通教师要立足课堂，传授知识，探索让课堂变生动有趣的秘密。就像李俊飞老师说的，有研究才会有成果。杨菊老师认真的进行了研究，探索，收到了很好的成果。同时不忘通过外出学习改变自己的教育观念，并积极投身教学改革试验，多读书，让自己的行为有理论的支撑。作为中层领导，通过赛课、听课、评课、案例交流等为青年教师搭建平台，发现骨干教师，重点培养，多压担子。让学生在活动中发展能力。对家长开展父母课堂，教家长科学培养孩子，做杰出的父母。我们未来奋斗的方向是：为未来而教，为未来而学！
小组交流的最后，李俊飞老师提出了我们接下来思考的内容：如何将我们学到的东西应用到将来的实际中去？李大昕老师说：只有有爱，才能把教育做好。疫情过后，学生，学生家长的心情焦虑，我们要像杨菊老师一样去做，依赖家庭教育，懂得学生的内心，学习心理健康方面的知识。张秀娟组长做了很好的总结，未来我们还一起互相学习。
