十一、奇妙的治疗（上）
纠正中心看上去像大学的教学楼，又像医院的诊疗中心。大厅里宽敞明亮，安静整洁。
纠正中心的主任已经在大厅等候腾小追。他领着腾小追来到一面墙前，指着上面的内容向腾小追介绍。
墙上张贴的是纠正中心工作流程图。腾小追看到，大致的流程是这样的：一、摸底调查；二、首次服药；三、现场参观；四、共同标点；五、再次服药；六、结业仪式。
“啊，还要服药！你们纠正中心那不真成了一家医院！”腾小追有点意外。
“很多人都叫它‘标点医院’，它的最主要的目的就是治疗各种各样的标点病嘛。”纠正中心主任说。
“我可以服你们的药吗？”腾小追很想知道吃药治疗标点病是怎样一种体验。
“可以呀，但你要先参加BSK考试。”
“BSK考试？”
“BSK考试也就是‘标点水平考试’，是摸底调查环节每个人都必须参加的一个考试，目的是了解学员的标点应用能力和水平，以便我们因材施教，对症下药。”
“我还真想知道我的标点能力是什么水平，我会参加这个考试的。”腾小追爽快地答应了。
主任领着腾小追来到大厅的另一面，继续向腾小追介绍。只见墙上列出了种类繁多的标点错误，实际上也就是标点医院要治疗的各种标点病症。
腾小追粗粗一看，发现标点的各种错误可真不少，有四大类几十种之多。这四大类错误是：扩张型错误，收缩型错误，混淆型错误，轻视型错误。
纠正中心主任给腾小追简要介绍了一下这四大类标点错误。
扩张型错误，是在运用标点时常常积极、冒进，导致过多地、错误地使用标点，也就是“不该用而用”。
收缩型错误，是在运用标点时过于稳健、保守，限制了标点的正常使用，也就是“该用而不用”。
混淆型错误，是混淆了具有相似功能的标点，导致应用时的错误替代，该用此的却用了彼，该用彼的却用了此。常见的易混淆的标点有：逗号和冒号，引号和书名号，破折号和连接号，破折号和省略号。
轻视型错误，是由于对标点的不重视引起的错误。表现为胡用，乱用；不守规矩，随心所欲；有时多用，有时少用，有时不用。
腾小追注意到，扩张型错误和收缩型错误是最多的，每一类里面都有好多种，单是问号的扩张型错误就有五六种，逗号的收缩型错误更多，达到了十二三种。
听完主任的介绍，腾小追迫不及待地来到调查摸底环节，参加BSK考试。在这里腾小追恰巧遇到了第63巡察小组在学校检查过的那些学生，他们看上去兴奋又好奇。
腾小追和他们一起参加了考试。
BSK考试是一个标准化考试，考试成绩分为四个等级，一级最低，四级最高。腾小追的成绩是三级，还算不错。这个成绩表明他常用标点的应用已经没什么问题，但标点知识的掌握还不够全面和准确，偶尔还会有错误。那些学生的成绩，一部分是二级，一部分是一级。二级是及格成绩，一级的水平就很低了。
纠正中心根据每个人平时的标点运用情况和考试成绩，有针对性地为他们制定了方案，按照方案进行培训和矫正。
方案出来后，开始第一次服药。这里的服药和我们平时服药可不一样，必须到服药大厅去。服药大厅有点像电影院的豪华影厅，里面放着一排排的沙发，灯光幽暗，还低低地放着舒缓的背景音乐。
腾小追找到自己的座位，发现座位前面已经放了一盒药，精致的药盒上印着“逗号丸”几个字，下面还有几行小字：
主治：《逗号基本法》掌握不牢，逗号扩张型错误，逗号收缩型错误。
用法：在沙发上坐好，将药丸吞下，集中精力，闭目静听。
腾小追心想，这还真是对症下药，自己一向都用不好逗号，不是该用不用就是不该用给用了，总是把握不准。
腾小追打开药盒，发现里面是一颗浅绿色的药丸，在幽暗的灯光下发出微弱的荧光，看上去玲珑剔透，非常可爱，让人有一口吞下去的欲望。
腾小追发现他的邻座有两盒药，一盒是逗号丸，一盒是句号丸。说明逗号和句号掌握得都不太好。其他人还有服用问号丸、叹号丸、引号丸、书名号丸的。
腾小追把逗号丸放入嘴里，闭上眼睛，仔细品味。啊，甜甜的、凉凉的……他吞下药丸，一种奇妙、舒爽的感觉在身体里蔓延开来，沁人心脾，整个人都好像飘了起来……
一个甜美、温柔的女声在耳边响起：“欢迎来到标点纠察院纠正中心。我们将帮助你巩固标点知识，改正标点错误，提高标点应用水平……”
开场白过后，那个女声继续讲解：“逗号是标点世界的重要成员，它应用场景多，用法复杂，容易出错。出错的原因归根结底是对《逗号基本法》了解不够，没有学深学透。所以，我们还是从《逗号基本法》讲起。”
讲解是形象化、情景化的，腾小追虽然没有睁开眼睛，却分明有图像出现在眼前。在一幕幕生动、有趣的图像里，逗号亲自出马讲解，它现身说法，讲得轻松活泼，亲切可信。在舒缓的音乐和怡人的氛围里，逗号逐条讲解基本法条文，把条文和具体的场景结合起来，好听、好看、好记。
不知不觉间两个小时过去了，讲解结束了。服药大厅里的人们还停留在刚才的“药劲”里，意犹未尽。
“太棒了！”那个“一逗到底”的小胖子兴奋地说，“这样学习太舒服了！我好像没费劲就记住了很多东西。”
“这药太神奇了！它好像能把知识轻轻地注入你的大脑，还非常清晰、非常有条理，让你一下子就记住了！”那个爱用叹号的漂亮女生继续感叹，“早吃这样的药，我就不会那样乱用叹号了！”
结束了服药环节，接下来是现场参观。他们统一参观了标点博物馆，然后根据各自的兴趣和标点掌握情况，有选择地参观几个标点国家。有的参观逗号国，有的参观句号国，有的参观问号国……还有参观两三个国家的。
陈列丰富的标点博物馆，梦幻般的标点国度，努力工作的各国标点，让人们大开眼界。他们对这些常见的标点有了新的了解和认识。
按照纠正中心的安排，下一个环节是“共同标点”，也就是和标点一起工作。
腾小追和小胖子被安排与逗号一起工作，其他人也都根据各自情况安排了合作的标点。
腾小追和小胖子来到逗号工作平台中心。所有的逗号都要在这里待命，等待指令，进入岗位。平台中心指派185号和186号逗号分别带领腾小追和小胖子工作。
晚上，腾小追和小胖子非常兴奋，怎么睡都睡不着。第二天天还没亮就响起了起床号，他们迷迷糊糊地被人叫醒，迅速换上统一的标点制服，跑到广场上集合。
广场上集结了几十个方队。
扬声器里传来音乐，各方队成体操队形散开，开始做“逗号体操”。
逗号体操速度快，变化多，一个个逗号在地上奔跑跳跃，聚散分合，看上去整齐划一，赏心悦目。
腾小追和小胖子模仿其他人的动作做着体操，看上去有些笨拙和不协调，不一会儿就出了一身汗。
做完体操，队伍再度集结，开始喊口号：
“掌控文字的节奏！”
“指点文字，成就华章！”
接下来是集体背诵《逗号基本法》：
“逗号是句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿……”
最后，总指挥宣布：“各方队按指定位置进入工作状态，解散！”
