尝试从格子里写等式，一直没敢做，怕孩子理解不了，本来是一个星期的作业，从过年后拖了一个月才开始。玩色子游戏，一人一个色子盒，比较谁得的相同数大，比如涵得了3个6，我摇色子后得到2个5.,然后比较大小。格子留空格，石头剪刀布，谁赢谁先选格，玩得比较多的，如4个6,3个5,……涵能熟练地说出来，不记得就查之前一起完成的乘法表。在这些玩得比较多之后，这周开始把表格写成等式，一开始2乘以3等于几时，涵会写成5，理解为了加法，我提醒她，就是2个3的意思。她还是没悟出来，错了几次后，她突然很开心地说，我懂了，就是格子里的几个几，她自己悟出来后就基本没有错了。孙老师一直强调要玩得足够多，把格子变成等式，就是水到渠成，乘法就不是机械地去背。
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