2021年7月，盛夏，宋东魁名师语文工作室市骨干教师培养对象工作群建立。语文是一场修行，在修行的途中大家相遇。这是一场美丽的遇见，从此，遇见相知的大家；遇见更好的自己；遇见更美的语文。我们“练”，我们 “读”，我们“诵”，我们“研”。
作为一个老师，特别是小学语文教师，写字写得好是最基本的一个要求，字如其人，字写得好才能给学生起到直观的示范作用，才能会给学生树立一个良好的人师形象。我们为此，假期一直练字，不懈怠。
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。特别是语文教师，读书是最好的修炼。假期，我们沉浸在书香中。
诵读，把文章读得琅琅上口，对文章里的词汇、词语搭配、句子的格式、语言气势与格调已经十分熟悉，这样，学生良好的语感就基本形成了。通过诵读培养语感，提高语言能力，这是学习语文的传统经验和基本规律。想让学生诵读好，语文教师必须有较好的诵读基本功，假期我们一直坚持练诵读。
“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研互为依托、相互促进。在网络世界里的我们，充分利用网络的便利，讨论交流语文教育教学中问题。在共同研学中，推动每位教师专业水平的提高。
在这个炙热的盛夏，向优而学，我们“不放假，共成长，同提升！”
